议论文的开头结尾

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1、开头的方式一故事引题引用牛动或有哲理意蕴的小故事，吸引读者的同吋，或引出话题，或提炼观点。例文仁渔夫得大珠于海，喜不口堪。审谛Z,有墨疵于大珠Z上。思去瑕留珠，岂非得天价之宝邪？遂除之。累去累存，累存累去。卒瑕去，珠亦尽矣。故枣屮的渔夫想去除瑕疵，获得•颗完美无缺的珍珠。可是，美却消失在追求过于完美Z中。（开头）……苛求完美只能造成残破，宽容残缺才会铸就美丽。（结尾）二名句导入引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。还能增强开端的气势，使人感到突兀、高远。例文2：鲁迅先生说过：“悲剧，是将有价值的东西毁灭给人看。”悲剧艺术

2、的魅力就在于振人心魄的壮美，在于残缺唤起的对完美的渴望。“金无足赤，人无完人”、“刀有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，人主也是这样。（开头）三问题启思用设问或反问句开头，其目的是设置悬念，激发读者的关注和思考，使文章曲径通幽，显现文章的布局之美。例文3：你不希望像大鹏一样志存高远、翱翔天际吗？你不想有花前月下海誓山盟的浪漫，冋味“执子之手，以子偕老”的醇香吗？可是，朋友！人在旅途，怎能尽是坦途平川，我们将怎样走过荆棘沟坎？（开头）……有了残缺，生活才丰富无比，残缺，是人生的真谛。残缺，将使完美和对完美的追求永驻心间。（结尾）四美文养眼锤炼语言，运用比喻、排比、拟

3、人等修辞手法，嵌加古典诗词、名言哲仙或增加理趣美，或营造古韵美。例文4：寂寞梧桐残月一钩，落霞秋水孤鹫一瞥；夕阳残照下衰草离披，寒蝉凄切里瘦马跚躅。是的，残缺是一种美，甚至是一种完美。（开头）……我喜欢项羽“时不利兮驰不逝”的绝唱，因为它是末路英雄的愤懑；我喜欢王嫡“独留青冢向黄昏”的哀怨，因为它是迟暮美人的无奈。这些残缺，吟唱着无限的感伤和永恒的苍凉。在黯然销魂时，在完美与残缺的抉择中，我依然选择残缺。（结尾）结尾可以采用的形式首尾呼应：结尾可以照应开头，产生首尾鬪合，浑然一体的效果。如例文3。升华立意：可以深化主题，提升立意，如例文1,开头摆出了事实现

4、象，结尾解决了怎么样的问题，避免了主题的平庸。情理双趣：采用抒情性议论，表达情愫，激起波澜，引起共鸣，使议论文既有理趣，乂有情趣，产生强烈的艺术感染力。如例文4。开头和结尾在文章的思想内容上有应龙点睛的效果，在思路结构上有提挈全文的作用，在语言表达上有突出风格的妙处。其形式上灵活口由，形式多样。如果稍作变化，开头和结尾就可以相互转换。有娴熟创作技巧的作者更能把儿种形式融会贯通。笔者只就几种常见和有特色的开头和结尾的形式和训练加以说明，难免挂一漏万。作文训练，在教师的指导下，学生根据自己的思维特质、情感经验、语言功底、个性喜好，掌握并能熟练运用几种开头和结尾

5、的形式，在吋间短暂而气氛紧张的考场上，定能游刃有余入文，水到渠成卒章。获得评卷教师的青睐，收获满意的分数。议论文结尾的方法：—、点明论题，暗不主旨。有些议论文，是用归纳推理的方法來论证问题的。这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：青年人应树立共产主义理想，选择止确生活道路。乂如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。二、呼应开头，总结全文。《理想的

6、阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化“奋斗”是《理想的阶梯》的中心论点，激励青年为实现光辉灿烂的理想而苗斗。再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，乂同开头部分提出的论点相照应，从而突出了文章的论述屮心：总之，我们要拿来。……，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿來的，文艺不能成为新文艺。这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。三、引用名言，深化中心。即引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾，达到“立语言而居要”。结构上照应题目，内容上深化主题。《畏惧错误就是毁灭进步》一文'结尾“畏惧错误就是毁灭改革”一句，是仿照怀

7、特黑德的名言自拟而成的,语言精辟，深化了中心思想。运用该法应注意，所引用的材料须与主题和关，为主题服务。四、鼓舞号召，提出希望。“感人心者，莫先乎情。”很多好的文章，都是以情取胜的。此法都在前文感情的基础上，发出号召或呼唤，引起人们的关注和思索。但使用此法，应忌空喊口号、空洞无物，要做到情有所根。如《从三到万》结尾提出诚恳的希望，引导读者联系口身作深远的思考。也有些文章常在结尾时提出希望，预示未来。如陶铸的《崇高的理想》就是如此：同学！从开始有人类社会以来，没有哪一个社会能与共产主义社会相比。什么理想也不能同共产主义这一更崇高更伟大的理想和比。我希望每一个

8、同学都要有这个崇高的理想，把口己最好的年华贡献给这个崇高的共产主义