三二班作业建设

《三二班作业建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、三二班语文作业规划一、指导思想为深化基础教育课程改革，加强教学规范，优化教学环节，落实课程目标，促进学生发展，特制定此方案，要体现“以人为本”，尊重学生差异，引导学生养成良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，促进学生思维发展，提升学生能力制定此方案。二、基本原则1、目的性原则作业设计必须有明确的目的性，紧密结合学习目标进行落实，避免盲目性和随意性。教者要紧密结合教学进度，教学目标，教学重点以及学生的实际水平来设计。不管是什么形式或目的，都必须以减轻学生的负担，提升学生学习能力为前提。2、层次性原则由于学生的知识经验与学习习惯等有着一定的差异，教者在设计作业时要考虑到这些因素，尽可能让

2、每个层次的学生都能结合自己的能力来完成。作业按基础作业加特色作业来设计，基础作业要保底，特色作业求提高。3、多样性原则认真落实新课程的要求，切实改变以知识再现，概念记忆、机械训练、模仿重复为主的单一的传统作业形式。要针对作业的目的编制作业，既要有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创作型作业。逐步实现作业形式的多样化和个性化。二、作业的设计。优化设计思路：作业设计要紧密结合课程标准和学习内容，体现计划性、针对性和层次性；针对不同学生，设计要有梯度，实行分类推进。要精心筛选、难易适度，鼓励学生进行探究。丰富作业形式：改变机械重复的单一作业形式，逐步实现多样化和个性化。要针对作业的目的编

3、制作业，要有练习型、扩展型、创造型等各类型作业。明确作业耍求：要有作业内容、时间控制、书写质量、格式规范、完成过程等方面的明晰的标准和具体的要求。三、作业库的题型及要求。基础作业1、习作。每位学主每学期要完成8篇习作。2、每课的生字词会认，会写，会用。3、要求会背诵的课文人人会背。特色作业1、结合课文内容，对于图片，词语等资料的搜集和整理。2、课文内容的仿写，课文内容的续编等小练笔。根据学生的情况，进行梯度作业。3、为课文配插图。选择画面感强的课文让学生为课文配插图。4、阅读作业。为学生推荐文章及书目阅读。四、评价激励机制。1、评语激励。2、展示激励。3、发表扬信。四、作业形式1、

4、自助餐作业什么是自助餐作业。就是通过提供大量的作业形式，供学生自主选择。学生可根据自己的州生特长、兴趣爱好，选择自己想做、愿做、能做的作业。2、小组合作完成作业。小组合作完成作业，可以解决一些开放性问题、研究性问题、争议性强的问题，在很大程度上发展了学生的思维，开拓了学半的视野，拓宽了学半解决问题的多元思维。3、亲子作业。让家长和孩子合作完成作业，既可以让家长在第一时间了解孩子的学习内容及学习情况，还可以增进父母和孩子之间的感情，一举两得，何乐而不为。五、作业的评价学生作业情况，教师要及时反馈、及时讲评。对学生作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批矫正或予以个别辅导。对作业中存

5、在的错误应要求学生订正，并做好复批工作。把作业讲评作为促进学生思维发展的一个重要环节。要根据作业错误找到学生思维上的障碍，然后通过讲评来理清思路，克服障碍,让学生经历“感知一体验一经验”的学习历程，从而促进思维发展。1、评语要有激励性。评语不要求长，但要对学生有激励性作用。2、对于当天写得好的作业，老师要表扬，以达到激励和榜样的作用。3、要经常进行作业展评，使学生看到别人作业的优点，找到不足。对写得好的作业要及时表扬，激发学生的写作业的积极性。