高校非环境专业环境教育的问题及对策探析

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1、高校非环境专业环境教育的问题及对策探析摘要：高校是环境教育的主要阵地，当前高校非环境专业坏境教育不其理想，存在高校重视程度不够、课程设置不合理、师资力量薄弱等问题。针对这吐问题，高校领导应转变观念，把环境教育放在重要位置，合理设置环境教育类课程，建立一支高素质的师资队伍，加强校园环境建设,开展课外环境教育实践等，以保证环境教育的正常开展。关键词：高校；环境教育；问题；对策中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-0992(2010)08-0217-02??人口众多，资源相对不足，环境承载能力弱，是我国的基本国情。尤其是随着经济快速增长

2、和人口的增加，人类赖以生存和发展的生态环境受到了更多的污染和破坏，环境问题日益凸现，已经严重制约了我国经济的持续稳定发展。要解决我国浙临的环境问题，在很大程度上要依赖于公众加强其环境意识并规范自身的行为。因此，对公众进行环境教育势在必行。在开展全国公众环境教育的条件尚不成熟的情况下，首先对高校大学生普及环境教育就显得尤其重要。一、高校非环境专业环境教育现状存在的问题学生环境素质的高低与学校环境教育有着密切关系。当前，总体来说,大学生环境知识欠缺，口行为滞后。有学者对大学生的环境知识做过调查。在被调查的学生中，対环境保护法有近70%的人很少了解或

3、不了解；对“世界环境日”是哪一天，13.8%的人未做出回答，而参与回答的有近30%的人回答错误????：l]??o另外，大学生环境行为层面水平也较为低下。有人以厦门大学为研究对象，从学生日常生活屮对垃圾分类的自觉性和参与环境活动的积极性两方面对学生的环境行为做过调查。在第一个问题上，只有21.2%的学生能够对垃圾进行分类。在第二个问题上，只有6.2%的学生认为自己参与环境教育活动的积极性很高。所有这些都表明我国的高校环境教育，尤莫是非环境专业的环境教育还存在诸多问题。(-)高校重视程度不够在我国的绝人多数高校中，至今还没有把提高学生的环境素质列

4、入培养目标中去，还没有将环境教育纳入教学计划和素质教育评价体系，人力、物力投入严重不足。由此可以看出，高校领导对实施环境教育的重要性认识不够，対如何切实有效地实施环境教育尚存在困惑。这样就使得学生无法接受全面、系统的环境教育，只能通过零散的新闻传媒和牛活积累来获得有关环境的信息和知识。厦门大学的曹小海通过对北京大学、厦门大学、宁夏大学的805名学生的问卷调查得出，学生环境信息主要来自于书籍、报刊、广播、电视等媒体，但从学校开展的环境教育课堂和社会实践调查方面所获得环境信息较少，且所获效果不明显???？[2]??。(-)环境课程设置不合理环境问题

5、具有复杂性和多元性，仅依靠高校培养的专业人才已不能满足可持续发展的需要，因此迫切需要将环境类课程纳入高校公共必修课。但是由于国家教委没有把环境课程列为高校非环境类专业的必修课程和师资的匮乏等原因，至今为止，只有少数高校把环境课程列为全校的必修课程????[3]??o在选修课方面，虽然高校儿乎都开设了环境类选修课程，但是课程数量不足，结构不合理。（三）师资力量薄弱一支优良的师资队伍是高校进行环境教育的重耍保证。目前，从事环境教育的专职教师相对短缺，高校非环境类专业环境教育工作主要还是由专业课教师担任。由于他们以前没有系统学习过环境方面的知识，而一

6、且大多没有接受过有关环境知识和技能的培训，环境知识和教学技能都存在欠缺。二、高校非环境专业环境教育的対策（一）高校领导转变观念，把环境教育放在重要位置意识是行动的先导，要想有效实施环境教育,首先要改变高校领导的观念。许多高校领导的观念还停留在重视专业环境教育上，忽视了环境教育全民性的特点。因此高校领导应该积极转变观念，贯彻环境教育普及性原则，有意识的将环境教育纳入学校的整体计划中，使环境教育面向所有学生，根据不同专业的不同特点，确定不同的环境教育目标，采取不同的教学方式。为了贯彻环境教育普及性的原则，高校领导在具体实施中，应该建立完备的教育体制

7、，可以成立一个专门的环境教育机构一一环境教育办公室。清华大学在1998年就成立了专门的环境机构一一清华大学绿色办公室，负责统筹、监督、协调、校园环境管理等，保证了环境教育有计划、有目的的顺利开展。（二）合理设置环境教育类课程为了积极推进环境教育，最有效的途径就是建立全面、完善的环境教育课程体系。一方面，开设一些面向全校所有专业学生的公共基础课程，例如环境与人类、环境与可持续发展、环境科学、人类环境论、环境与人类社会、环境保护与可持续发展、坏境污染与健康、坏境与资源等。这些课程内容应具有普适性，并且能反映当前环境举措的新进展、新动向。旨在为学生提

8、供更多的机会去获得环境方

9、何的基础知识，帮助他们树立正确的环境观，激发他们保护和改善环境的热情。另一方面，根据各专业特点开设专业必修课和选修课。由于环