班级文化建设细则

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1、班级文化建设细则班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。下文是班级文化建设细则,欢迎阅读!班级文化建设细则一一、指导思想班级是学生个性发展的基本环境,班级文化是学生个性发展的重要源泉,学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。建设有特色的班级文化,对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。班级文化建设要形成自己的特色,必须立足于学生的个性,班级的个性和教师的个性。二、工作思路于内涵1、物质文化美的教室:整洁的地面环境,美观的陈设布置,个性化的园地专栏,图文并茂的板报设计,使学生的心理上感到安

2、全舒适,更起到陶冶性情、激发美感的作用。物品摆放:班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。活力与生机:充分利用阳台、窗台等地设立生物角,让教室整洁清新、充满生机与美感。、制度文化以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何,直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。班级愿景:各班要依据各班实际情况,指定出富有特色个性的班名、班风、班训、班歌等。班级制度:各班应根据学校相关国家和及学校的各项规章制度,并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验,组织学生讨论、制定富有本班特

3、色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定。班级管理:每个学生都有参与班级管理的机会,班级成员人人有事做,人人有事情要负责,人人享有平等的权利和义务。、精神文化正确的班级舆论:营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛,让班集体内师生之间、同学之间相互信任,关系和谐,正气上升,优秀的学生感到自豪,落后的学生奋起直追,每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护,主体性得到充分发展。融洽的同学关系:同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。出色的日常表现:学生在礼仪、卫生、集会等日常管理各方面表现成绩优异。丰富的实践活动:开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌,也就是班

4、级特色,是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中,反映其共同的愿望,呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中,不断提升师生的人文底蕴,实现班级管理的养育功能。三、工作安排1、评比时间:(1)分年级于17周完成教室环境内容的检查评比。(2)各班于18周五前将“主题建设”、“特色建设”、“特色加分”等项目的相关总结、活动方案、文档、图片、视频(电子版)上交级组。、奖项设定(1)每一年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。(2)全校评出“特色班级文化奖”3名。、经验交流安排5〜6名班主任介绍经验,集体交流。具体时间另定。班级文化建设细则二1•早自习的时间学生要充

5、分利用。在7:00时学生要安静的坐在教室内读书。7:40时开始读英语。7:50开始晨读。•每月的班会,根据班级情况制定主题,放手让学生找材料,整理组织。老师起指导作用。•鼓励学生多参加音乐、美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。•编辑班级学生优秀日记集和读书集,增强学生的写作兴趣。.充分发挥学生的聪明智慧,调动学生自主性和积极性,让学生参与到班级文化建设中来,放手让学生去做,这对学生也是一种锻炼。班级文化建设细则三为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,充分发挥

6、班主任教师在学校教育工作中的骨干作用,促进学生德智体美全面发展,现就我校班级文化建设工作制定方案如下:一、指导思想通过开展丰富多彩的文化活动,构建班级合理的文化制度,良好的文化环境,和谐的文化关系,努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,形成有特色的充满活力的班级文化。二、总体目标充分发挥班级文化功能,提高学生的思想道德素质,发展学生的智能,增进学生的身心健康,美化学生的心灵,铸造学生的人格精神,使班级充满童年活力,充满天真烂漫,充满积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家。三、主要内容1、班级文化制度建设。根据本班实际制定的班级行为规范,体现着班主任的

7、教育价值观和班集体的行为价值观。班规要从行为细节提出要求,做到具体形象,注意针对性,要与小学生心理特点相适应。在班级文化制度制定过程中,可侧重某些方面,以突出特色,以期促进学生在集体意志和规范中成长。、班级物质文化环境建设。按上级和学校要求布置教室之后,可在合适位置张贴“班训”,安排图书角,各种评比栏,学习园地,班报,手抄报、墙饰、绿色植物等。文化环境建设以班主任为指导,以全班学生共同参与为原则,办出特色。、班级精神文化建设。班级精神文化是班级文化的灵魂,表现为一个班集体的班风、班训,以及可以通过班歌、班旗、班花、班级象征颜色、班级卡通形

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