群读类学教学设计

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1、栩栩如生的人物形象《傻二哥》《背影》《鲁智深行侠桃花庄》组文教学设计洲头小学易攀【组文议题】：栩栩如生的人物形象【组文解读】：《傻二哥》《背影》《鲁智深行侠桃花庄》这三篇从内容上讲都是写人的文章，从描写方法上讲都运用了细节描写刻画人物的性格特点。新凤霞的《傻二哥》通过外貌、动作描写刻画了傻二哥聪明认真的性格特点；朱自清的《背影》透过动作的细节描写绘出一张父爱图；《鲁智深行侠桃花庄》则抓住人物的语言把粗中有细的侠士呈现在读者眼前。本组课文的教学设计旨在让学生在课内扩大阅读量的同时学习运用细节描写刻画人物

2、特点的方法。【设计理念】：以“群文阅读，自主探究”策略为指导让学生通过阅读感受人物的特点。以知识树为线，实现教学内容、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合，充分发挥学生在课堂上的主体作用。【教学目标】：1•熟读三篇文章，了解文章大意。2.初解课文内容，体会人物特点。2.学会运用细节描写刻画人物的写作方法。【教学重难点】：初解课文内容，体会人物特点。学会运用细节描写刻画人物的写作方法。【课前准备】：预习组文，制作课件。【教学时间】：一课时【教学过程】：板块一：回望群文，整体感

3、知1.谈话导入，了解初读情况。2.小结过渡，学习组文。板块二：学法引路，自主研读1.（PPT:《傻二哥》文段）指名读，齐读。2.师范读，生闭眼想象。3.表演读，体会人物的描写方法，感受人物特点。板块三：研读分享，体会方法1.（PPT:阅读小贴士）生运用方法自读三篇文章，师巡视指导。2.分享交流，师适时板书。板块四：总结方法，练习仿写组文学到这儿，你们学会了什么?2.生交流，师小结。3.练习仿写。板书设计:《鲁智深行侠桃花庄》有勇有谋《背影》外貌描写《傻二哥》聪明做事认真动作描写行显真性一举一动见真情