三年级数学上册教案 9 数学广角集合 人教新课标

《三年级数学上册教案 9 数学广角集合 人教新课标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《数学广角集合》教学设计教学内容：新人教版九年义务教育教科书小学数学三年级上册第九单元《集合》教材第104-105页。教材分析：在例1教学中，用统计表的形式给出三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单，提出要解决的问题。教师要让学生自主探索，思考解决问题的方法。呈现了一一列举出参加两项比赛的学生姓名（两个集合的元素），把重复的连起来（找到交集的元素）解决问题的方法。学情分析：注重联系学生生活实际，帮助学生学习掌握新知。教学中要让学生体会到数学知识与生活的密切关联，逐渐学会从数学的角度看待身边的事物。其次，有层次地设计练习，逐步丰富并完善学生对

2、集合知识的理解。教学目标：1．在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合圈的产生过程。2.能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。3.渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。教学重点：13让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。教学难点：对重叠部分的理解。教具准备：题卡纸、多媒体课件。教学过程：一、课前谈话：同学们，老师平时周末都喜欢到户外爬爬山、打打羽毛球。同学们，你们平时都爱做哪些运动呢？多指名学生回答。师

3、：我发现咱们三（1）班喜欢运动的同学真不少，爱运动是一个非常好的习惯，也希望我们班的同学能够坚持做好体育锻炼。同学们，其实今天这节课也有和运动相关的问题要我们一起来解决，（是否要：你有信心解决吗？生：有。）那接下来就让我们一起进入今天的课堂。（设计思路：通过谈话，拉近师生距离。由身边学生热爱的体育运动来导入课题，贴近学生生活实际，引起学生的学习兴趣。）二、创设情境，引入课题  ：（一）观察表格师：我们班很多学生都爱运动，有一所小学三（1）班的孩子，和你们一样，也很爱运动，他们还代表班上去参加比赛呢。（点课件）这就是三（1）班参加跳绳和踢毽子

4、比赛的学生名单：跳绳杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强13踢毽刘红于丽周晓杨明朱小东李芳陶伟卢强师：请你仔细观察这个名单，你能从中发现哪些数学信息？生1：我发现参加跳绳的有9人。生2：我发现参加踢毽的有8人。师：你观察的真仔细，还有谁有其它的发现。生3：我发现参加跳绳和踢毽子的一共有17人。（预设1：师：你17是怎么求出来的？生：9+8=17人。师：（边板书：）还有谁有不同的意见吗？生：有人有重复的，没有17人。师：好的，没关系，到底参加这两项比赛的是不是17人，我们呆会再来验证。）预设2：生4：我发现杨明两项都参加了。师：你观察的真仔

5、细，为了方便观察，可以把重复的名字作个标记，也可以把重复的名字用线连起来。师：你还能用这种方法找出有没有其它的人也同时参加了这两项比赛吗？生：还有刘红、李芳也两项都参加了。（课件点）预设3：生4：我发现杨明、刘红和李芳两项都参加了。（课件三个同时做标记）13师：你观察的真仔细，为了方便观察，可以把重复的名字作个标记，也可以把重复的名字用线连起来。（师引导学生说出找重复的方法。）师：老师还想告诉大家一个小诀窍，我们在找的时候最好按顺序，一个一个观察，看它有没有在第二行中出现。这样更不会遗漏和重复。（二）游戏环节师：刚刚我们用作标记和连线的方法

6、，找出了谁参加了两项比赛，谁只参加了一项比赛。其实还有一种更加直观、清楚的方法也能表示出参加比赛的学生情况。下面我们一起来玩一个“角色扮演”的游戏，课前，让我们班一些学生来扮演三（1）班的这些运动员来玩个游戏吧。老师之前已经给一些同学发好了卡片，接下来先请这些拿到卡片的同学先仔细对照表格，看一看你参加的运动是什么。师：看清楚了吗？现在就请参加比赛的同学拿好你的卡片。听老师的指令。师：第一次口令：请参加跳绳比赛的同学到红色圈里集中。（点课件）师：第二次口令：请参加踢毽子比赛的同学到蓝色圈里集中。（点课件）师：老师想采访一下这三位小朋友，你们怎

7、么从红圈跑到蓝圈来了？生：因为我参加了两项比赛。师：接下来老师要发第三次口令，请参加跳绳和踢毽子的同学到各自的圈里集中。预设1：生在蓝圈里不动。预设2：有学生跑到红圈。13师：你们碰到什么难题吗？生：我两项都参加了，不知道站哪？师：谁来帮帮他。生2：让他们站中间？师：请你到台上来指挥这些同学站到相应的圈里。（学生站好后，点课件）师：为了让同学们看得更加清楚，老师把刚才同学们站位的情况用课件展示出来。（点课件，同时贴黑板上的名字）（设计思路：通过“角色扮演”的游戏，让参加比赛的学生来按老师所发的指令来站圈，来激发学生思考，自主创造出维恩图。教

8、学过程中，我共发出了三个指令，第一次口令是请参加跳绳比赛的同学到红色圈里集中。第二次口令是请参加踢毽子比赛的同学到蓝色圈里集中。第三次口令是请参加跳绳和踢毽子的同学到各自的圈里集