五年级上册音乐教案 第七单元 理解多好 第3课时

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1、第三课时《学习歌》一、教学目标1.学会有感情的演唱歌曲，体会歌曲的音乐情绪。2.理解中华民族“活到老，学到老”的传统美德。3.学会用不同的演唱形式表现歌曲。二、教学重、难点教学重点：学会用饱满的声音演唱歌曲，感受歌曲的音乐情绪。教学难点：切分音节奏和延音线的把握。三、教学准备多媒体、钢琴四、教学过程（一）节奏、发声练习1．节奏练习4︳4︱××××—︱4︳4︱××××—︱yiyayi【设计意图】用歌曲中的节奏来让学生做发声练习，既培养了学生的节奏感、调适了歌唱状态，又为歌曲难点部分的学唱做了很好的铺垫。（二）导入

2、老师请一位学生来读一下这段话，学生读完之后老师再来读一下，请同学说说老师和学生读的有什么不同（学生回答问题后出示数板概念：只念不唱，有节奏，以板击拍伴奏，叫做数板）师：同学们，简单易懂的这段话告诉我们一个什么样的人生道理呢？生：活到老，学到老······师：“活到老，学到老”是我们中华民族的传统美德，今天老师给大家带来了一首关于学习的歌曲，我们一起来欣赏一下。【设计意图】通过师生的朗读对比，使学生了解什么是数板，从这段话中悟出“活到老，学到老”的人生道理，从而引出这节课的主题。（二）新歌教学1.欣赏歌曲（1）欣

3、赏音乐，请同学说说歌曲的音乐情绪是怎样的。（2）再次欣赏音乐，请同学说说这首歌曲的演唱顺序是怎样的？学生回答完问题后再问这首歌曲可以分为几个部分？出现了哪些记号？【设计意图】通过两遍的激趣聆听，使学生加深了对歌曲的旋律记忆，从而为歌唱教学做了很好的铺垫。2.学唱歌曲第一部分（1）学唱旋律师：同学们，我们先来学唱歌曲第一部分，注意听钢琴的声音，钢琴唱一句，同学们唱一句，每句后面的休止符要空出来，唱完之后请同学说说看前四句有什么特点（同头换尾：乐句前半段保持不变，在后半段进行变化）。通过学唱旋律，同学们有没有发现第

4、一段旋律和第二段旋律的结尾有哪些不同之处呢？（2）填入歌词钢琴唱一句，同学们唱一句，衬词发音要清晰，咬字要圆润；学会唱词后师生接龙唱。3.学唱歌曲第二部分（1）节奏师：同学们，这部分的谱子里面有我们熟悉的节奏吗？请大家找出来我们一起来打一下。××××—（2）旋律跟琴学唱旋律，注意把音唱准，并引导学生学会把握切分节奏和延音线的时值。4.引导学生跟师有节奏的读唱数板部分，学会之后加入响板、双响筒、快板等打击乐器有节奏的进行说唱。5.跟钢琴齐唱全曲。6.请学生给歌曲加入声势动作或打击乐，跟伴奏完整演唱歌曲。（三）拓展

5、关于这首歌曲翻唱的版本有很多，接下来老师给大家带来一个小视频，请同学们一起来欣赏，并说说看你喜欢她的演唱吗？为什么？（四）小结同学们，今天我们通过学唱《学习歌》这首歌曲，了解了数板，懂得了我们中华民族“活到老，学到老”的传统美德，我们要时刻谨记学习的重要性，把我们中华民族的传统美德发扬光大。五、教学反思