三年级上册科学教案14纸飞翼（第一课时）冀教版

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1、纸飞翼教学目标：一、科学探究目标1．会用不同的方法控制条件进行实验。2．能使用自己的计时方法进行定量观察。二．情感态度与价值观目标1．以实事求是的态度看待实验现象。2．愿意通过多次测量确定测量结果。三、科学知识目标举例说明下落物体的下落速度与质量大小的关系。教学重点：引导学生学习有目的地控制条件进行实验的方法。教学难点：准确记录纸飞翼在空气中下落所需的时间。教学支持：多媒体设备材料与用具：活动1：纸、绳子。活动2：剪刀、曲别针、橡皮泥、计时工具。拓展：塑料袋、伞绳、胶条、重物。板书设计：纸飞翼活动1：观察下落的纸。科学教案附页第一课时（一）导课教师：同学们，通过之前的学

2、习，我们知道了在我们的周围到处都充满了空气。你观察过物体在空气中下落的样子吗？（二）新课教学活动1：观察下落的纸1．出示纸团和纸片教师：两张一模一样的纸，其中一张揉成纸团，让学生猜测：把它们从同一高度，同时松手让其下落，会出现什么现象？2学生猜测3学生根据提示卡上的问题小组讨论。全班交流需要注意的问题：（同一高度，同时松手，试验次数。）4教师归纳学生意见：5学生实验，把观察到的现象记录写在书上P51。教师巡回指导。6学生汇报：全班展示纸团与纸片的下落路线师：同学们，纸团与纸片的下落路线一样么？除此之外，在实验中还有什么相同点和不同点？生交流7师小结：在实验中，我们观察到

3、纸的大小相同，下落的起始高度、下落开始时间相同，不同点为形状不同，下落速度不同，下落路线也不同。纸团和纸片在空气中跳着不同的舞蹈奔向地面，今天老师还为大家带来了一个好玩的小玩具，它的名字叫纸飞翼，你想知道纸飞翼在空气中下落的样子吗？下面我们就一起来研究纸飞翼。激发学生兴趣导入。活动2：制作纸飞翼1、看图制作纸飞翼，说制作方法。要想研究纸飞翼，我们就要先进行制作。下面请同学们看课本52页，小组同学先讨论讨论怎样制作纸飞翼。（学生讨论，教师指导。）师：谁来说说？（找同学到前面来给大家讲解演示）图上有两种线，实线是用来剪的，虚线是用来折的。我们看上部，沿实线剪开，然后沿虚线向

4、相反方向折；下部，沿实线剪开，沿虚线对折，用曲别针固定，这样，我们的玩具纸飞翼就做好了。师：好，同学们，你们有信心做好吗？师：老师给大家准备了纸和曲别针。做之前，听一下老师的要求：第一，使用剪刀，要注意安全；第二，剪的过程中，要尽量沿直线剪；第三，做完了可以玩一玩，比一比谁的纸飞翼留空时间长。（学生动手制作，教师巡回指导。）2．试飞纸飞翼。师：大家做纸飞翼很用心，在玩的过程中，你有什么发现么？学生猜测汇报。同学们的着这些猜测是否正确、有科学依据吗？就让我们带着这些问题，下节课继续研究。