教科版五年级科学教案上册表格版

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1、五年级1班教师姓名XXX课、章、节一.1课题种子发芽实验（一）课时1鬻教学目标科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣教学重点学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。教学难点能根据要求设计出自己的实验计划。课型曲护、里热宀撇徐绿豆种子若干，实验计划新授课教学媒体单实验记录表教学方法讲解法教学过程（一）、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子

2、发芽需要哪些条件呢？2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子人这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。（二）、设计种子发芽实验：1、师：该怎样

3、用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。）2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。）教学过程选小记研励大验写鼓的也实撰,豆X和试导縻纸单尝回比豹计片巡，應验照叙？师点也实的十响教意加妒化戲影，注芦备变射了计的瓦。准个十生设中_£录家各妇？产«■其赧记大芽<1做芽方注3?。察请发測样发？验关2-录观，子□

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5、(((9^,3.£口相该表报择应录、%■板书设计验.y实疫芽冷发水子2.种光教学反思五年级1班教师姓名XXX课、章、节一.2课题种子发芽实验（二）课时1鬻教学目标科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。教学重点通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。教学难点学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。课型薪护谟热宀世祛实验计划单和实验记录新授课教于媒体表，实验信息统计表教学方法讲解法教学过

6、程（一）、交流实验中的发现：1、我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？（二）、整理分析实验信息：1、教师分发实验信息统计表，由组长负责收集相同实验小组的实验信息。2、分析实验信息：（1）实验组和对照组的数据有什么不同？（2）从实验数据中我们可以得出结论吗？（3）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？（三）、交流实验信息：1、认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。2、和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。3、汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条

7、件。对大家有异议的内容进行辨析。4、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。教学过程到录放记?•。者理中长或如盆4-记么花的日怎在芽察芽植豆观豆种绿做绿芽响长宋的豆影生豆芽绿亠衣的知发把件芽昭经：条豆种已务些绿••任哪对)>导定测议四引确预建zfv12034间时板书设计y05荀°C帰』子5般气种妇一氧曰总C,走是一25°c二三教学反思教学过程垂年级L班教师姓名m课、章、节一・3课题观察绿豆芽的生长课时1鬻教学目标科学概念：植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法

8、：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。情感、态度、价值观：意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。教学重点设计对比实验。教学难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。课型新授课教学媒体实验计划单和实验记录表（参考书7面），三四天前做好的绿