高考小说阅读指导ppt

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1、高考小说阅读指导看主题（1）从人物、情节和环境出发，进行认真的考察。如分析《守财奴》的主题，我们首先要把握葛朗台这一主要人物的性格特征--贪婪、吝啬、狡诈、十足的拜金主义者；再看他的生存环境--腐朽的资本主义社会；再考虑小说的主要情节--抢夺梳妆匣、诱骗继承权等，由这一系列的分析，我们不难看出作品的主题：揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2）了解小说创作的时代背景和作家创作小说的动机。一个优秀的作家，他的心是同时代的脉搏一起跳动的，因此了解小说创作的时代背景，对于理解小说的主题有不容忽视的作用。如分析《陈唤生上城》的主题，我们必

2、须联系特定的时代背景--十一届三中全会以后的农村现实，便会领悟到作品所表现的是农民在得到温饱之后，在精神追求中的喜悦、苦恼和尴尬这一思想内容。如果脱离这一时代背景，陈唤生不过是一个带点阿Q相的农民而已。同样，作者的创作动机也是我们正确理解小说主题的一把钥匙。一般说来，小说创作出来以后，就不再属于作家，而属于整个社会。尽管如此，我们仍不能离开作家的创作动机去任意发挥。关于鲁迅的小说《药》的主题，一直有着多种观点，有些观点架空了作者的创作动机，是不切实际的。鲁迅先生作这篇小说时，还是一个在黑暗中摸索的战士，并没有找到真正的济世良方，对于革命的

3、对象、任务、途径和前途均不能做出马克思主义的回答，更何况鲁迅先生自己也说："我的取材，多采自病态社会不幸的人们中，意思是揭出病苦，引起疗救的注意。"由此我们不难得出小说《药》的主题：表现群众的愚昧和麻木，以及由此而带来的革命者的悲哀一.小说的概念运用叙述、描写及各种艺术手法，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活的叙事作品。知识点：小说的三要素：人物、故事情节、环境。1．人物①依托于情节②正面描写③侧面烘托④细节描写2．故事情节：开端发展高潮结局3．环境描写：社会环境和自然环境小说的环境描写和

4、人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用，一般带有作者的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。二.读什么1.写了一个什么故事。（感知情节）2.塑造的人物的性格特点是什么。（分析人物形象）3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了解背景）4.表现了什么主题。（把握作品主题）5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色）1.整体感知小说的情

5、节内容（一）、整体感知小说内容，把握小说的情节脉络（开端、发展、高潮、结局），标题。（二）、能理清作者的写作思路，把握结构并概括各部分的主要内容。（三）、在叙事上可以顺叙、倒叙或插叙。一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者；插叙是对情节的有力支撑，刻画人物揭示主题。要能结合具体的内容分析其作用。一般概括的规律（一句话）什么人（主要人物）在什么地方（时间、情况）干了什么事结果怎样高度概括小说的情节内容开端：作品中引起矛盾冲突的第一个事件。发展：情节开端后，矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程。高潮：作品中主要矛盾冲

6、突发展到尖锐、紧张阶段，将决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景的关键一环。在高潮中，作品的主题思想、主要人物的性格都获得最集中、最充分的表现。结局：高潮之后的结果。2.小说人物分析(1)分析人物形象的几个层面在情节发展中分析在描写人物中分析在特定环境中分析鉴赏、评价层面（2）分析人物形象要注意的几个问题在情节发展中把握人物性格特点：可以把握人物性格特点的完整性，避免片面的、局部的分析人物形象的现象。掌握塑造人物的不同方法及作用，把握人物形象的丰富性要比较准确地把握人物的性格特点、精神风貌，必须了解人物所处的时代特点，也就是分析人物要先了解

7、作品提供给我们的社会环境。肖像描写及作用肖像描写（容貌、神情、衣饰、姿态、音调）表现出时代的特点，表现出人物的特征，表现人物在特定情境中的内心情感。肖像果戈里也说："外形是理解人物的钥匙。"请看鲁迅小说《药》中对刽子手康大叔的一段描写；突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道："吃了么？好了么？"……"满脸横肉"表现的是他的凶恶，"披布衫、散纽扣、腰带胡乱捆在腰间"是为了表现他的野蛮、粗俗，通过这样的描写便把康大叔这样一个统治阶级镇压群众的刽子手的形象鲜明的表现出来了。曹禺在

8、剧本《日出》中对顾八奶奶的描写：穿一件花旗袍，镶着金边，颜色鲜艳夺目，紧紧的箍在她的身上。走起路来小鲸鱼似的。她脸上的皱纹很多，但是她用很厚的脂粉把这些深深的纹路遮藏着。她总是兴高采烈的笑。笑