[工作]人教版三年级(上册)第三单元练习题

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1、第一单元练习）,走来了许）问好，向）个少数民）族，我1、早晨，从（），从（）,多小学生。同学们向（（）敬礼。我国有（族，有（）族、（）族、（是（）族人。2、这时候窗外十分安静，上课的时候，教室里特别安静，从（）打招呼，向（）个民族，其中有（）族、（）族和（o（照样子，写一句:o）3形近字组词同同绒线苞饱珠朱亿乙招召拢笼缕搂桥乔某谋4多音字组词（）（评{钓钩载栽亭停章障)(1坪胡{槐鬼蓝篮禁襟诗寺…蝴))))))))5、蒲公英的花就像花朵时，它是的，草地可以；花朵时，的花瓣被包住，草地也就变成的花朵是的，被包住了，草地是的了。早上的时候，蒲公英的。中午的时候，蒲公英的花朵是的了。傍晚的时

2、候，蒲公英的花朵又了，草地又变成了的了。6添上合适的词、金色的有趣的可爱的温暖的盛开的张开的粗壮的古老的鲜艳的地喊叫地观察地苏醒地开放地展示地工作7看拼音写汉字v6ng11jue的，草地也是勇敢的快乐的笔陡的地思考地写字hu13填诗。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，（）莓苔（)(),(）。(）气(）刻((）远(）量(Daicha(）领观（)(穿（)检（）世()心()对(•J1)者()()然)喊sh1)验)宜8造句……居然…………果然…………终于……9按课文填空1我站在（（）得上去吗?）来的,）。）脚下（再看看（真叫人发颤!啊，（）这么高，在（）,石级边上的（上（心里（2（不仔细闻是闻不

3、到的。（））头望：）的（这段话写了天都峰两个特点：又（),()）上面哩！我）是从天又（）。“我”）月，槐树打了（）,那花苞（）般大小，散发着（藏在槐树丛中，轻轻地（）。）的（）,它们一点儿也不（）,却是槐乡孩子的（10添上合适的词、似乎忽然终于居然①他平时成绩不太好，可是这次考试（②我们正在操场上踢足球，（③爸爸看了一眼就走了，（④你（）来了！11填空“堂”字的部首是（“闷”字在（表示“看”的词语有（12填空引人（争（）考了全班第一。）下起了大雨。）不太喜欢这幅画。我们已经等了很久了。）,可以组成（）中读讥门，在（）（n,)(中读men.)(白发（）绚丽（）。千（）万（）惹人（）14.

4、阅读语段。⑴我们的民族小学（节选）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。①小路有多美，抄出语句。②小学生的特点是什么？①从哪一句看出学校的教育很成功?（2）金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观

5、察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。①草地中午时候是的，傍晚时候是。②为什么有蒲公英的草地会变色？（3）爬天都峰（节选）我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！①这一段话写了天都峰什么特点？第二单元练习1按课文填空）是粉红的，一只胸脯是1、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只（（）的。它们在树枝间（（）走到白桦树下，都要（）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（

6、）。列宁）下来，（）这三只（）的灰雀,）o）了，也没有找到。读了这段话，你可以体会到）。你从哪几句话感觉到的，标上波浪线。描写灰雀的是哪还经常给它们带来面包渣和（他在周围的树林里（（一句，用直线画出。2、写句子。……因为…………本来……但…………果然…………突然……3多音字()()()()()()当()()转（)()散（)()()()()()()()相()()卷（)()教（)()()()()()()()兴（)(）奇（）（)()()4近义词立即（）告诉（）观察（）玩弄（）忽然（）连忙（）5按课文填空1高尔基站起来，小男孩提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，喊道：“。”（从高尔基的工作和他

7、的说话中，可以体会到2、藏字一共有（）画。第十三画是（组词（），读（）时可以组词（3,李四光提出了哪些相关联的问题？①这么大的一块石头，是?是谁②这么重的大石头从天上掉下来，力量可?③这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么块大石头后，先是问，又去问又进一步。4从课文中，你能体会到李四光是个5他给我们的启发是：6（）为我国的石油事业作出过巨大贡献。）。“藏”是多音字，读（）时可以）。9o它应该。?李四光发现这。长大以后，他专门，的人。0他先后找到