【精品】高中英语分层教学探究-论文1

《【精品】高中英语分层教学探究-论文1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中英语分层教学探究关键词：分层教学；任务型教学模式「I前，《高屮英语新课程改革》已得到全面推广，《英语课程标准》的核心理念是以人为木。强调在而向全体学生的同时，关注每个学生个体发展，尊重学生个体差异。然而，在实际教学中，同一班级学生的英语水平参差不齐、差异较大，可接受的却是同一教学进度，这势必造成优等牛吃不饱、中等牛捉不高、差等牛跟不上的局面。那么，在现行班级授课制的条件下，如何弥补一个教师难以面对有差异的众多学牛教学的不足，从而真正实现大面积捉高教学质量的廿标呢？这就迫切儘要英语教师按弃传统的“一刀切”、“齐步走”等教学模

2、式，实施分层教学法，以适应学生日益扩人的个性差异、使每个学生都能得到充分的发展，达到索质教育的口的。—、分层教学的概念综合各教育学家的观点，分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。分层教学的概念，比较集中地强调了几点：1.学牛现有的知识、能力水平；2.分层次；3.所有学生都得到应有的提高。二、分层教学的意义我国古代教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，即主张“因材施教，因人而异雹

3、在实际教学中，I侨对不同层次组成的班级，要想大面积提高教学质量，必须贯彻因人因材施教的原则。针对不同层次学生的特点，运用多种方法设计出既符合教材内容乂与学生认知过程相协调的教学方案。在设计教学活动的时候，力求做到层次化，有难有易，使每一学生都能为之，各有提高。让每个学生都能获得求知的满足•成功的体验，激发其学习兴趣，从而达到教学的最终H的。三、实施英语分层教学的方法目前，新课程标准倡导的任务型教学模式引起了广大中学英语教师的普遍关注，并已逐渐运用到了课堂实践中来。如何在“任务型”教学模式中创造性地发挥教师的指导作用、最人限度地

4、调动和激发学生7习英语的兴趣和主观能动性？所谓“任务”，即“做事情”。而任务的成功与否关键在于它的设计和指导。在“任务型”教学过程中，教师既是任务的设计者，乂是任务的组织者。通过对任务的实施，不同英语层次的学牛都能有所为Z,并能有所得，从真止意义上实现分层教学模式。四、分层教学的具休实施1.给学生分层，设计教学目标学生是教学活动的主体，教师要在教学中发挥主导作川，使教学有的放矢。首先要了解学生、研究学生，掌握学生的差异，根据分层教学的原则，把学生分成A、B、C三个层次：A为优生；B为屮等生；C为后进牛。在平时备课时，根据教学大

5、纲的总体要求和不同层次的学牛，设计出不同的教学1=1标。教学1=1标分为：1•基本性tl标：要求学牛能掌握基本的知识。适用于后进牛。2.提高性H标：把基本廿标提高一•个层次，将各知识点综合起來，着重培养学生的综合运用知识的能力，适用于中等生。3•髙水平目标：要求学生熟练掌握知识点，着重培养综合运用的能力、技能与技巧。适用于优等生。例如在教授必修一第五单元"NelsonMandela…amodernhero"时，我设计了以下教学tl标：基本性忖标：拿握描述人物性格特征的基本词汇（如：hard-working,friendly,w

6、arm-hearted,determined,wise,generous,active,selfless,honest,lazy,cruel,mean,selfish筹。提高性目标：根据阅读文章，总结NelsonMandela的性格特征。高水平目标：能清楚的区分famouspeople和greatpeople,:）'A可以概括greatpeople所具有的共同性格特征。这样，较好地兼顾了三个层次的学生。2.分层施教，分层练习课堂上的教学活动要根据大纲的要求、教学的内容，在同一时间、同一进度内面向全体学生进行，讲授最基本的教学

7、内容，完成最基本的教学口标。另一方面，课堂教学必须着眼于学生自然分层的实际，采取分层教学，让不同层次的学生的课堂活动指向并集屮于不同的教学H标，进行不同层次的设向、激疑释疑。分层培养学生思维与解题的能力，分层进行课堂练习，使不同层次的学生各有所学，学有所得。例如在教授必修五第一单元精读文章’JohnSnowdefeats“KingCholcnf"时，针对不同英语层次的学生，我设计了几个rh浅入深的问题，列举其中三个提问：丿亓进生：WhatarethetwotheoriesJohnSnowgotinterestedin?（直接冋

8、答）中等生:DoyouthinkJohnSnowwouldhavesolvedthisproblemwithoutthemap?Giveareason.（间接冋答）it等生：Cholerawasa19thcenturydisease.Whatdiseasedoyouthink