人教新版四年级下册英语教案

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1、四年级下册英语教案总的教学目标1、能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读56个单词和词组并能听、说、读、写67个单词。3、能听、说、认读30组语句。4、能听、做11个游戏。5、能完成7个调查活动。6、能听、做两个表演活动。7、能学会两个小制作。8^能唱4首歌曲。9、能听、说、吟唱12首歌谣°10、能完成24个自我评价活动。11、能听懂、认读，并能简单表演6个小故事。12、能初步了解2项中西方文化知识。教学重点、难点1.重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清楚，语调正确，书写工整。2.难点

2、：使英语基础差的学牛提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。学生基本情况分析在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时•完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，乂缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。方法与措施堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，女口：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围屮学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里

3、习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。7、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基木功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。课时分配Unit1Welcometomynewhome•Unit16课时Unit26课时Unit36课时Funtime13课时Unit46课时Unit53课时Unit6

4、6课时Funtime23课时教学目标与要求：1.能听、说、认读下列三会单词：home,bedroom,livingroom,TV,armchair,sofa,kitchon,sandwich,floor,mug,cup,wall,picture,window;能听、说、读、写下列四会单词：desk,chair,ball,balloon,cake,hamburger,bed,table,clock,computer，并能在真实的语境中灵活运用。2.能理解表示在某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：Thereis•••Therearc**

5、*3.能理解并掌握WhatcanIdoforyou?Comehere,Cainyoucleanthetableandchairs?等表示命令、请求等语气的句子，并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。4.通过songs,chants,games,surveys等多样话的教学活动，激发学牛的学习兴趣，训练学生的思维，激发学生的想象，培养学生的动手能力，创新精神和实践能力。5.通过探究式学习和小组合作学习的形式，开发学生的学习潜能，培养学生自己主动学习的精神和合作能力，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。6.激发学牛热爱牛

6、活的积极情感让学牛在真实的语言交流过程中，学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、学会生活、热爱生活。Lesson1一、教学内容与分析通过典型图片和牛动的教学活动，激发学牛的学习兴趣，使学牛在愉悦的学习氛围中,很自然地习得生词home,bedroom,bed,computer,并掌握四会单词desk和chair教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。二、课前准备1.准备录咅机、教学挂图、教学卡片、评价贴纸或自制奖励卡片。2.准备各类房间图。三、教学过程：1.设情导入(Warm-up/Revision)1)组织学生齐唱上学期所学的歌曲。2)

7、组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学牛书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。1.设趣导学(Presentation)1)词汇教学：(1)教师拿出本课的生词卡片：home,bedroom,bed,computer.展示图片并示范朗读单词:Thisisahome/bedroom/bed/computer.让学生猜出单词意思。(2)教师向学牛说明单词含义后，说出英文单词，让学牛说出相对应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生说出英语单词，男生说出

8、汉语；然后男生说英语，女生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词