[精品]四上教材分析

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1、一、本册教材的教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，木学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过I•进制计数法的学习，对有关数

2、概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的以则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在图形与几何方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在己有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同吋获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材

3、介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用E2有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在活合与实践方面（用数学解决问题），教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活屮的简单问题；另一方而，安排了“数学广角,,的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经

4、验，安排了两个综合应用数学的实践课一“1亿有多大"和“你寄过贺卡吗？"，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。这一册教材的教学B标在教参的P3二、教材的编写特点1.优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色，提供丰富素材，培养学生的数感。木册教材“大数的认识"这一单元的教学内容较三年级有了较犬的提高，丰富而系统、逻辑较为严密。由于知识相对集中，便于学生在己有知识和经验的基础上通过迁移类推获得新知，形成较完整的认知结构。例如，在教学亿以内数的读写时，先在万以内数读写法的基础上

5、教学整万数的读写法，再教学含有两级的数的读写法，以便丁•学生的迁移类推，同吋突出了我国的四位一级的计数规律。“大数的认识”单元的编排加强了数学与现实生活的联系，结合具体的情境和实际活动让学生感受大数的意义，培养学生的数感。例如，教材设计了地球赤道长度，光传播的速度，一小滴血液中的红细胞、白细胞数量，地球、太阳的直径，全球总人口数，九大行星与太阳的距离，地球陆地、海洋总面积等科普知识和相关的情境，不仅大大丰富了学生对大数的感性经验，也使学生认识到所学数的知识在生活中有广泛应用，同时了解到很多科学知识。教材述设计了全国人口普查的数据、面积最大的六个省份、塔克拉玛干沙漠的面积等有关国情的素

6、材，渗透对学生的爱国主义教育和保护环境教育。1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的运算能力,发展学生的数感。本册教材有两个单兀的计算教学内容一三位数乘两位数和除数是两位数的除法。根据《标准》规定，这些内容是第二学段学生要学习的最为复杂的整数计算知识。木册教材的编排注意体现《标准》中关于计算教学改革的基木理念，（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子，留给学生更大的探索和思考空间。（例如，除数是两位数的除法教学，从现行教材的22课时减少为15课时,例题也从16个减少为6个。）（2）让学生在自主探索小获得对笔算过程与算理的理解，不出现文字概括形式的计算法则。（3）让学生在

7、现实情境屮理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。（4）加强佔算教学，使学生掌握估算的方法和策略，体会估算的作用。还耍指出的是，与前几册教材相比，这一册教材同样突出地体现了：将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进-步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成一面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的一这样一种思维方法。这样,不仅能使学生较好地理解计算的意