对当前教师身心健康状况的思考

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1、对当前教师身心健康状况的思考摘要：随着经济社会的发展，独生子女的增多，人们对教育关注度的提高，教育难度的增大，一线教师身上的担子越来越重，责任风险越来越大，而经济待遇偏低，导致许多教师心理失衡，身体处于亚健康状态。各级部门应引起高度重视，给予教师更多的关爱，采取各种措施切实保障教师的身心健康。关键词：当前教师身心健康思考教师，是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，是园丁、是蜡烛、是绿叶、是人梯…古往今来，人们对教师几乎用尽了赞誉之词，说明教师是受人尊敬，令人羡慕的职业，作为教师理应感到骄傲和自豪。但事实并未如此，据调查报告显示，在中西部的小城镇和乡村学校中

2、，接近九成的中小学教师都有不同程度的自卑感，许多教师感到压抑和无奈，教师的身心健康状况极为不佳。只耍有改行的可能，就会坚决跳槽，从现在的就业倾向上看，如果让新就业者就“公务员”、“其他事业单位人员”、“教师”做出选择，那“教师”只会是最后的选择。对此，从教了20年的我感受颇深。从身体健康角度看，有关统计资料显示，教师群体罹患心脑血管疾病的危险性明显高于正常人群。其中心血管意外危险占47.6%脑血管意外危险占48.9%另外，相当多的教师处于亚健康状态，22.19的人机体呈疲劳缺氧状态，369的人有睡眠障碍，有消化道功能不全的人占81.%咽炎和鼻部过敏的人占74.2

3、%62.5帅勺则有颈椎病。从心理健康状况角度看，据统计：30%〜40%的教师经常性处于情绪波动之中，15%有心理问题，7%有心理障碍。2001年4月，国家中小学心理健康教育课题组对辽宁168所中小学2292名教师的检测结果显示：51.2珑勺教师存在心理问题，其中32.1眈勺教师属于“轻度心理障碍”、16.56嵋勺教师属于“中度心理障碍”、2.4珑勺教师已构成“心理疾病”以上数据说明教师的身心健康状况的确不尽人意，那原因是什么呢？我认为是：一、教师负担沉重，压力较大1、工作量大。一名小学教师一周的课时量，几乎在16节以上,许多农村小学在20节以上，同时还要兼负批改

4、作业、备课，组织学生参加课外活动，做课时计划和记写听课记录、会议记录、学习笔记以及管理学生和学校安排的其他各种工作。可以说，一周几乎没有什么闲余时间。因此，小学教师工作量之大可想而知。Z班额大、负担重。现在小学班级人数一般在5470人之间，办学声誉好的学校，学生班额接近80人，由于班级人数多，造成教师在教育管理、工作压力非常大。课堂上，由于人数多，小学生又调皮，教师必须用尽方法维持好课堂纪律，用最大的声音、最高的音调，否则有些学生根本听不清楚，一节课下来，弄得筋疲力尽；改一次作业一般都要在2个小时左右，如果精批细改，像作文,要10小时以上，因为批阅作业让老师头晕

5、眼花，那是经常的事；再加上班级管理上方方面面的工作，后进生的辅导等等，很多教师感到不堪重负。艮应试压力大。目前的教育还没有摆脱应试教育的束缚，整个社会、学生家长、上级领导，对考试、分数越来越关注，对学校、对教师的评价主耍就看考试的分数，所以学生的总分、平均分、及格率、优秀率等自然就压到教师身上，与教师的评优、晋职、绩效工资等挂钩，一但学生的考试成绩成绩不理想，不仅自身的考核分数低，影响到自己的切身利益，社会不认可，家长不满意，领导也责难。所以，每个教师都尽心竭力的教学，不敢有丝毫的松懈。4责任大，风险大。一个班七八十人，在学校里，他们的学习成绩、他们的身心健康，

6、他们的生命财产安全都成了老师的责任，教师都感到压力大、风险大。一是学生安全的风险，在诸多的教育教学活动、学生课间休息过程中，学生上学放学途中，有许多不可预见的发生学生安全事故的因素，每位教师都感到责任重大，精神紧张，丝毫不敢怠慢，怕自己在教育教学活动中出现失误，或处理应急事件有不妥之处而导致安全事故的发生，每天直到学生都安全的回到家才能松一口气。二是现在的学生大多是独生子女，大多任性、自私、心胸狭窄、为我独尊，经受不了一点点的挫折，非常难教育。可能有拿、抢别人东西的、有斗殴、逃学、以大欺小的，有故意破坏公物的，不遵守课堂纪律甚至有意扰乱课堂的，对于这样的学生如果

7、你不进行教育，那会影响到整个班集体，影响的教育教学成绩，从责任上、良心上都说不过去。如果进行教育了，假如方法不当，尤其是当学生屡教不改、一二再再而三的犯错的时候，如果你把握不好，对学生出言不逊、让学生站着，或冲动地动了学生，那就大事不妙，学生分分钟町以告你，你就成了侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的教师，不仅承担责任，还要背上违反教育法律法规、师德师风差的骂名。三是家长的素质参差不齐，什么情况都有。孩子在学校有了问题，要和家长联系，家长首先站在自己孩子的立场上思考问题，孩子犯了错误，为了不遭到家长的责难，往往对自己的行为轻描淡写,把责任推给老师。这个时候，很多家

8、长耍找老师理论，更有甚者