牛津上海版（深圳）四上Unit12《Weather》（第3课时）教案

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1、Unitl2第3课时教案教学内容:SayandactReviewthesounds教学目标：1.通过Sayandact拓展对话的教学，帮助学生进一步巩固和运用本单元第一、第二课时所学习的内容2.复习五个元音字母的开闭音节发音。一、Warmup1.播放上节课所学歌曲，学生跟唱，进行热身。2.老师呈现天气图片，两人一组，进行问答，复习句型。SI:How，stheweather?S2:It'swarmandrainy.S1:Whatcanyoudo?S2:lcantakemyumbrellaandgoouttoplay.二Sayandact1.出示Saya

2、ndact的图片，播放录音，让学生听录音，然后在表格相应的空格屮画笑脸或哭脸V/xBenKittyFarmerrainXVwindVXsunXV2.让学生读Sayandact的对话，通过提问，帮助学生理解对话内容。(Picture1)1)How，stheweather?(IFsrainy.)2)DoesKittyliketherain?(No,shedoesnt)3)Doesthefarmerliketherain?Why?(Yes,hedoes.Theraincanhelphisplantsgrow.)(Picture2)1)How'sthewea

3、ther?(It，swindy.)2)WhatdoesBenlike?Why?(Helikesthewind.Hecanflyhiskite.)3)Doesthefarmerlikethewind?Why?(No,hedoesn't.Thewindcanblowhisplantsdown.)(Picture3)1)How'stheweather?(It'shotandsunny.)2)DoesBenlikethesun?(No,hedoesn't.)3)Whatdoesthefarmerlike?Why?(Helikesthesun.Thesunca

4、nmakehisplantsstrong.)3.引导学生思考：对于相同的天气，不同的人会为什么有不同的感受?4.学生播放动画，学生观看动画，了解内容大意。5.讲解重难点：Iliketherain.Idon'tliketherain.肯定句：Iliketherain.否定句:Idon'tliketherain.don，t=donnotIcanplayinthepark.Ican'tplayinthepark.肯定句：Icanplayinthepark・否定句:Ican'tplayinthepark,can't=cannotinthepark在公园里6.

5、Roleplay：在小组内，练习对话并表演。7.Fillintheblanks：老师空出重点单词，学生填空。三、Reviewthesounds1.教师呈现之前学过的语音单词，学生看单词，说出标红元音字母的发音。把每个元音的短音及长音放在一张课件上，帮助学生进行对比。cakejamtablehanda・/ei/a-/氏/2.呈现下列表格，请学生找规律:acaketablejamhandeheshetenpen■1kitebikepigpink0photorosedogshopupupiltubeducksun元音字母在开音节中发长音，在重读闭音节中发短

6、音。老师播放本部分动画，学生跟唱。四.练习:一、将字母发音相同的单词放在一片叶子上。cakehandpenbikerosedogpigsuncutehekiteredbigsheJanebadphotoshoptubeduck二、单项选择。)1.It's.Lefsgotothepark.C.windC.WhatA.sunnyB.sun)2.istheweather?A.WhoB.How)3.1likethesun.A.don'tB.doesC.am)4.一How'stheweather?一It'sA.windB.sunC.windy1-4ABAC五、

7、Summary本单元重点内容：单词：cloudrainsunwindcloudyrainysunnywindy询问天气:How'stheweather?Ifs…六、Homework1.听录音，跟读Sayandact2遍。2.复习Unitl0-Unitl2o