牛津上海版（深圳）四上unit 12《weather》（第2课时）word教案

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1、Unit11第2课时教案教学内容：ListenandsayListenandenjoy教学目标：1.通过Listenandsay的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型How’stheweather?22.运用核心句型询问天气。一、Warmup1.做游戏“Flashingcards”帮助学生复习单词。2.Freetalk：师生一起谈论今天的天气及各个季节的天气。二、Presentation1.学生听录音，回答问题。Whataretheytalkingabout?2.教师播放动画，学生观看，了解大意。3.学生看图，回答问题：How’stheweathe

2、r?It’srainy.It’scloudyandwindy.It’swarmandsunny.4.学生自读文章，回答问题：Wheredotheygo?Whatcantheydo?5.教师呈现重难点句子，并讲解。How’stheweather?It’swarmandsunny.句子结构：问句：How’stheweather(+其他)？答语：It’s+表示天气状况的形状词.此句型用来询问天气状况。how意为“怎么样，如何”Icanridemybikeinthepark.rideabike:骑自行车inthepark:在公园里三、Practice1.Ro

3、leplay：在小组内，练习对话并表演。2.Fillintheblanks：教师空出重点单词，学生填空。3.Makeareport假设学生是一位天气预报员，自己挑选一个城市，预报天气。Hi.Thisistheweatherreport.It’ssunnyandhotinHaikou.YoucanwearT-shirtorskirt.4.Listenandenjoy：老师播放动画，学生跟唱；分组比赛唱歌。4.Talkabouttheseasonandweather：和同桌一起，讨论彼此喜欢的季节、该季节的天气及能进行的活动。A:Whichseasond

4、oyoulike?B:Ilikesummerbest.A:How’stheweatherinsummer?B:It’shot.A:Whatcanyoudo?B:Icangoswimming.5.Knowmore：询问天气怎么样，还可以用句型：What’stheweatherlike?它的意思和How’stheweather?一样。注意：用What询问天气时，要与介词like连用。四、练习。()1.Wecanflykiteson_________days.A.windyB.rainyC.wind()2._________istheweather?A.W

5、hoB.HowC.What()3.—How’stheweather?—It’s_________.A.cloudB.cloudyC.clouds()4.I_________liketherain.I_________goout.A.don’t,don’tB.can’t,can’tC.don’t,can’t()5.Ican_________mybikeand_________mykiteinthepark.A.ride,flyB.fly,rideC.ride,ride1-5ABBCA五、Summary询问天气：How’stheweather?It’s…

6、六、Homework1.听录音，跟读课文20分钟。2.预习Sayandact。