改善心智模式

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1、改善心智模式主讲：李娟海纳百川有容乃大全员素质提升课程体系：为什么要建设学习型组织？学习型组织是一个有持续学习及创新能力,能不断创造未来能量的组织。大家得以不断突破自己的能力上限，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，创造真心向往的结果，全力实现共同的抱负以及不断一起学习如何共同学习。五项修炼：自我超越，改善心智模式，团队学习，建立共同愿景，系统思考。知识点一、心智模式的定义二、不良的心智模式三、成功者的心智模式四、如何改善心智模式一、心智模式定义“它是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如

2、何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。”心智模式是一个人的思维方法、思考方式和思想观念，是一种隐含很深的心理活动和思维活动。人的性格就是他的命运“习惯形成性格，性格决定命运”---英国毛姆人生就是性格的悲喜剧，一个人想改变自己的命运，就得先改变自己的不良性格。挑战命运首先要从挑战自己的性格开始。如关羽、林黛玉、周瑜归罪于外局限思考心态不正墨守成规二、不良的心智模式三只老鼠：三只老鼠一同去偷油喝。找到了一个油瓶，三只老鼠商量，一只踩着一只的肩膀，轮流上去喝油。于是三只老鼠开始叠罗汉，当最后

3、一只老鼠刚刚爬到另外两只的肩膀上，不知什么原因，油瓶倒了，最后，惊动了人，三只老鼠逃跑了。回到老鼠窝，大家开会讨论为什么会失败。最上面的老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为下面第二只老鼠抖动了一下，所以我推倒了油瓶，第二只老鼠说，我抖了一下，但我感觉到第三只老鼠也抽搐了一下，我才抖动了一下。第三只老鼠说：“对，对，我因为好象听见门外有猫的叫声，所以抖了一下。“哦，原来如此呀！”改善心智模式：提高组织的“智商”招聘中的难题：把木梳卖给和尚？换一个角度，换一个天地“我们的痛苦不是问题本身带来

4、的，而是我们对这些问题的看法而产生的”大道理：如果事情无法改变，你就改变自己。只有改变自己，才会最终改变别人；只有改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。移山大法人生不如意，十之八九。无法改变的事，忘掉它；有机会去补救的，抓住最后的机会。适时的放弃是人生的一种大智慧。三七二十四的故事：张屠户说三七二十四，王秀才说是三七二十一。两人由面红耳赤到拳脚相加，车马塞路，被众人扭至县衙。击鼓升堂，县官端坐：“何为？”“明明是二十一，这厮非说是二十四，故争执。”“老爷明察，就是二十四呀！”争执再起。见此，县

5、官大喝：“将这糊涂蛋重杖二十一！”众人目绚之际，王秀才的嫩屁股已生出朵朵红花。有好事者不解。县官大笑：“哈，那厮连三七二十一都不知，打他何用？身为秀才为此事扰民扰官，岂不该打？”不禁为县官的睿智拍案叫绝！大千世界，千人万面，必须学会放弃与取舍。秀才身为读书之人，不解玄机，真真的是该打！PINGAN三、成功者的心智模式。成功=15%智商+60%情商+5%逆境商+20%学习商。智商=心理年龄/生理年龄×100%。情商是指人的行为中所显示的智力以外的激励与控制自己的能力以及了解、激励和控制他人的能力。

6、刘备、苏轼提升情商的六大因素是微笑、赞美、包容、诚信、双赢和设身处地。逆境商指一个人遭受挫折身处逆境是否依然能够自强不息的精神和能力。学习商“21世纪企业间的竞争，实质上是企业学习能力的竞争，而竞争唯一的优势是来自比竞争对手更快的学习能力”。学习型组织主张的学习是一种双循环的学习、反思式的学习，终身学习的观念.快人一步两重天的学习力.牛仔裤,两个犹太人全员参与的组织学习有五个途径（1）立足岗位、找差学习（2）沟通客户、询差学习（3）竞争对手、比差学习（4）教育培训、补差学习（5）提供平台、超差学

7、习公元前233年冬天，马其顿亚历山大大帝进军亚细亚。当他到达亚细亚的佛罗基亚城，听说城里有个著名的预言：几百年前，佛罗基亚的戈迪亚斯王在其牛车上系了一个复杂的绳结，并宣告谁能解开它，谁就会成为亚细亚王。至此之后，每年都有许多人来看戈迪亚斯打的绳结。各国的武士和王子都来解这个结，可总是连绳头都找不到，他们甚至不知从何着手。亚历山大对这个预言非常感兴趣，命人带他去看这个神秘之结。幸好这个结完好的保存在朱庇神庙里。亚历山大仔细查看了这个结，许久许久，连绳头都找不到。这时他突然想到：“为什么不用自己的行

8、动规则来打开这个绳结？！”PINGAN四、如何改善心智模式1把镜子转向自己3学会开放心灵容纳别人的看法2学会有效地表达自己的想法1、学会把镜子转向自己心灵上的反思。反向思维指人们在思考问题时，跳出常规，改变思路，从反方向寻找解决问题的办法和思路。生活中，我们也要学会让思维拐弯。“每日三省吾身”2、学会有效地表达自己的想法有问题，有矛盾时，要注意有效表达，使人乐于接受，尽量不伤和气。在沟通中责任承担者是信息发出者而不是信息接收者。（牧师尴尬）心智模式？3学会开放心灵容纳别人的看法财富=想象力+信念