滦南县幼儿园集体教育活动设计语言

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1、活动名称猜灯谜领域语言执教教师活动目标1、知道猜灯谜是中国元宵节的一种习俗。2、产生对猜谜活动的兴趣。3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习口己喜欢的谜语。活动准备1、贴有灯谜的花灯若干；2、元宵节猜灯谜视频一段；3、谜语若干。活动过程一、观看视频，知道猜灯谜是中国元宵节的一种习俗。小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么？（赏花灯、猜灯谜……）师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友

2、看大家多么开心啊！二、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴;1、出示贴有灯谜的花灯。2、今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以口由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方？（引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语）3、花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来,大家愿意猜灯谜吗？（揭示课题，激发幼儿学习兴趣。）三、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。四、游戏：比一比出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。五、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。活动

3、延伸：1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。活动名称小蝌蚪找妈妈领域语言执教教师活动目标1、初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。3、感受动画中的意境美。活动准备1、《小蝌蚪找妈妈》动画片。2、蝌蚪变成青蛙的示意图。活动过程一、图片导入。1、提问：(1)小朋友们，你们知道图片上是谁吗？(2)小蝌蚪长得怎么样？(3)它的妈妈是谁？2、过渡：你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，

4、他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧！二、分段欣赏。1、观看课件一，提问：小蝌蚪为什么要找妈妈？小结：因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍，所以他们非常的羡慕，也想找到自己的妈妈。过渡：于是小蝌蚪就要去寻找自己的妈妈了。2、观看课件二，提问：(1)在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物？(鱼、乌龟)(2)这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢？小结：鱼妈妈说：好孩子，我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈，你们的妈妈有四

5、条腿。乌龟说：我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈肚子是白色的。3、观看课件三，提问：(1)白鹅妈妈是小蝌蚪的妈妈吗？为什么不是？(2)他说了些什么呢？小结：白鹅说：我是小白鹅的妈妈，你们的妈妈穿着绿色的衣服，唱起歌来呱呱呱。小蝌蚪一路把鱼、乌龟、鹅当成妈妈，他们的妈妈到底是谁？我们继续往下看。4、观看课件四，提问：(1)小蝌蚪找到妈妈了吗？它的妈妈是谁啊？(2)小蝌蚪最后是怎么变成小青蛙的呢？小结：一天又一天小蝌蚪慢慢长大了，先长出两条后腿来，再长出两条前腿来，他们的小尾巴呢，不见了，小蝌蚪变成小青蛙了。三、完

6、整欣赏。1、小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？2、最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他的妈妈长得什么样？活动名称聪明的乌龟领域语言执教教师活动目标1、理解故事内容，学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，并积极学说对话。2、懂得遇到事情要动脑筋，想办法的道理。活动准备1、动画录象2、狐狸、乌龟手偶活动过程一、引题部分1、师：小朋友你觉得在森林里最狡猾的动物是谁？（狐狸）为什么？2、狐狸经常想坏主意骗小动物，可是今天它却被另外一只动物给打败了,猜猜会是谁呢？这是怎么回事？3、接下来我们来看一段动画故事吧！

7、看看故事里有谁？发生了什么事？二、基本部分1、幼儿看第一部分的录像（无声）。1）师：小朋友们你们看清楚了吗？动画里有谁呀？发生了什么事？赶快和旁边的小朋友讨论一下，一会儿我请一个小朋来讲给人家听。（幼儿讨论）2）、刚才小朋友们讨论的很激烈，现在请一位小朋友把你们讨论的结果讲给大家听听吧。3）、师：这位小朋友讲得真棒，那狐狸和乌龟之间到底发生了什么事？我们再看看。2、幼儿看录像（有声）。1）师：刚才狐狸要吃青蛙，被乌龟看见了，乌龟一口咬住了狐狸的尾巴,狐狸疼得叫起来，它是怎么叫的？（幼答）2）狐狸被咬得很疼

8、很疼，你觉得它的表情是怎样的?请你来学学看。3）师：狐狸回头一看是乌龟，它说了一句话，是怎么说的？为什么这么说？4）师：狐狸要吃乌龟，乌龟是怎么做的？（把头、四肢、尾巴都缩到硬壳里去）狐狸没吃到乌龟，这时狐狸心情又是怎么样的？请个别来学学。5）狐狸耍想办法来对付乌龟了，它会想什么办法？它会怎么对乌龟说呢？我们来接着往下看。3、幼儿看录像，狐狸的办法。（分段欣赏）1）师:狐狸第一次想了一个什么办法来对付乌龟？乌龟是怎样回答的呢？