“追赶超越”实施方案

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时间:2019-10-15

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1、榆林市笫一小学教学常规资料榆林市第一小学“追赶超越”实施方案2017年是实施榆阳教育“十三五”规划的重要之年,也是一小完成“十三五”规划的关键年,今年学校工作的总体思路是:以党的十八大和十八大以来历届全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神为指导,全面加快学校“追赶超越”步伐。为贯彻落实追赶超越,着力提升一小教育综合实力,特制定以下方案:一、指导思想立足学校实际,以党的十八大和十八大以来历届全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神为指导,以加快实现教育现代化为目标,以立德树人为宗旨,以提高教育质量为根本、以促进教育公平为主题,以改革创新为抓手,全面加快学校“追赶超越”步伐,全面提升学

2、校各项工作的水平。二、工作目标有针对性地开展工作,有效改善薄弱环节,抓实学校的各项管理,让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。三、重点工作牢牢抓住学校的安全工作,进一步落实安全责任制和日常安全管理;加强学校行政领导的队伍建设,提高领导的工作责任感和管理水平;加强校本培训和校本教研,促进教师的专业发展;加强班主任队伍建设,强化学生的行为规范教育和训练,提高家长的教育意识。四、具体措施(一)加强保障建设,推动教育稳步发展1、加快教育信息化建设。提升网速至200兆,满足教育教学工作的运行,加快推进“三通两平台”建设,做好校园网站的维护,积极参与优秀网站评选活动,继续做好智慧校

3、园创建工作。补充完善实验器材,修葺实验室,保证操作实验在实验室完成。做好实验教学网上资料上传工作,实现实验教学管理信息化,仪器装备使用常态化。积极参加第三届“新媒体•新技术”应用大赛、微课制作大赛,全面提升教师信息技术应用能力和水平。继续开展“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动,要求90%以上的教师在“人人通”平台建立学习空间,教师人均每学期至少上传1节课堂实录,借助网络平台,积极推行“名师专递课堂”、“远程互助课堂”等新型课堂教学模式,加快推动课堂教学改革。2、严格执行财经制度。严格经费管理工作,坚决执行采购制度,完善国有资产信息化管理制度,保证各类资金管理规范、使用安全。(

4、二)深化教育改革,推动教育创新发展1、深化招生制度改革。加强学籍管理,严控班额,进一步落实阳光招生、均衡编班政策,顺利完成2017年秋季招生工作。2、深化课堂教学改革。继续开展“两卡四环教学模式”实验,搞好“语文主题学习”实验教学。深入持久高效开设“新闻评述”校本课程。继续做好单元质量分析、集体备课和公开课说课工作。落实写字、阅读课程。教导处认真督查实验教学开展情况,上学期举行一次“语文主题学习”课堂教学成果展评活动,并出一本成果专集,力争培树一大批实验教学名师。上半年进行新闻评述校本课程示范课和二年级家长进课堂活动,下半年搞好全员教研活动和大讲赛。积极参与“名师之路”教学观摩活

5、动,全面提高教师专业素养。(三)强化素质教育,推动教育内涵发展1、全面加强德育工作。本学期,学校坚决贯彻上级精神,以落实立徳树人为宗旨,以提升学生核心素养为目标,全面开展“新要求•大实践”、“新体系•大构建”活动,全面推进“1155”德育新模式,扎实开展“三爱三节”、“八大习惯”、“六大创建”和“乐雅之星”评选活动,继续准备文化建设示范校创建活动,提升学校办学品质和育人质量。继续开展“美善天成美德节”、“阳光快乐体育节”、“桃花朵朵艺术节”、“书香韵乐读书节”、“奇思妙想科技节”、“乐雅君子评选节”、“扬帆起航、放飞梦想离校课程”“开笔破蒙,梦想起航入校课程”等学校传统节日,积极

6、利用重大节庆日,深入开展各类德育主题教育活动,不断增强学生思想道德素质。2、创新开展素质教育。深入推进素质教育“三个一”工程,大力实施学生全面发展“22111”项目,由少队部和教导处配合做好此项工作,并把检查督促考核结果,作为体育老师、音乐老师、班主任工作的量化考核依据。认真开展星期三下午“无课日”活动,根据学校特点,成立百人乐团,并想法设法成立秦腔社团,丰富社团活动,保证学生活动参与面和实效性。进一步加强美育工作,音美老师用好“新华美育”平台,尝试“互联网+美育”教学模式,提高美育教学质量。认真组织学生进行体质健康和艺术素质测评,并严格执行学校体育和艺术教育年度报告制度。全面落

7、实学校体育工作三年行动计划,每天上午必须安排30分钟大课间活动,严格保证学生每天一小时体育锻炼时间,体育教师要合理安排家庭“体育作业”。扎实开展“足球进校园”活动,上半年组织五六年级足球赛。及早训练学生,积极参加全区中小学生运动会、首届青少年跆拳道大赛、第四届中小学生小主持人大赛、第六届中小学生信息技术操作大赛、第六届中小学生艺术节、第三十二届中小学生科技创新大赛等活动。3、深入推进全员读书活动。以“点燃读书激情、共建书香校园”为主题,建好用好开放式图书角、阅览室和图书室,由教科

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