《早期阅读整合教育研究》课题研究结题报告

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1、《早期阅读整合教育研究》课题研究结题报告*颜晓燕槨（泉州幼儿师范高等专科学校福建泉州362000）［摘要］早期阅读有助于激发幼儿的阅读兴趣和培养自主阅读的能力，能为幼儿的终身学习和发展奠定良好的基础。早期阅读具有整合教育的觅要性和必要性，具有鲜明的整合性特征和教学特征，从早期阅读与语言领域内的整合、与其他领域的整合、与区域游戏活动的整合、与幼儿戏剧的整合、与幼儿园日常生活、与家庭亲子阅读的整合等多角度探究整合形态与指导要领，能够更好地实现早期阅读的教育价值和提高教育的整体效益,造就热衷阅读、崇尚阅读、具备白主阅读能力的新一代。［关键词］早期阅读，整合，整合

2、教育，研究报告一、课题提出的背景早期阅读不仅是一项国际性的重要研究课题，也是我国幼教界贯彻实施《幼儿园教育指导纲耍（试行）》的一项热门课题，是学前儿童语言教育研究的一个新领域。课题的提出基于如下原由：一是早期阅读具有整合性的特征。从内涵上理解，早期阅读具有整合性的特征。早期阅读是一种观察、想象、记忆、思维、表达等综合活动的认知过程，一种接触书面语言的行为活动。它是认知的综合整体，是口头语言与书面语言相互结合的整体，是语言内容与其它学科内容相互联系的整体，也是学前儿童学习、教育与生活融合一起的整体。因而，进一步探究早期阅读的整合教育，有助于深入理解和正确把握

3、其内涵，有助于科学地实施综合性的早期阅读。二是早期阅读能够促进幼儿的全面发展。各项研究使得早期阅读的价值不断明确，整体效应日益凸显，可概括为：早期阅读能刺激大脑，促进大脑神经组织的发展；能锻炼思维，促进个体思维水平的提高；能激励交流，促进口语与书面语的发展；能扩展通道，促进主动学习程度的提高；能提供条件，促进良好个性品质的发展；能奠定基础，促进今后学业学习的成功等方面，尤其在幼儿语言发展方面具有重大的促进作用，能帮助幼儿养成良好的听说习惯、帮助幼儿习得最佳的语言模式、帮助幼儿使用恰当的语言进行交往、帮助幼儿创造性地运用语言等。因此，开展早期阅读的整合教育有

4、助丁•儿童全面、整体的发展。学校2010年度重点课题，编号：QY-2010-01颜晓燕：女，泉州幼儿师范面等专科学校副教授，教育硕士，研究方向：学前儿童语言教育，E—mail：yxy@qzys.neto三是早期阅读功利性误区的存在。口前仍有很大一部分教师认为阅读就是识字，将早期阅读等同于认字、写字，尤其是市场上出现的人量商业赢利性质的书籍和音像材料，进一步混淆了教师对阅读的认识。同时，在教学中，教师难于将早期阅读与具它讲述活动、文学活动等类别区分开，模糊了早期阅读的特征，难于开展整合教育，难于获得整体教育的成效。为此，有必要对早期阅读整合教育作专门的研究。

5、四是早期阅读的整合倡导还停留在观念上，未落实在教育行为中。当前，早期阅读整合教育还仅仅是理性认识和理论的观点，还未展开较为全面和系统的研究，也还未深入到教师的实践工作中。还是研究的空白处，具有极大的研究空间。因此，需要对早期阅读的整合教育作专门和系统的研究。二、课题研究的理论意义和实践意义（-）本课题研究的理论意义：能够较为系统地梳理整合教育的相关理论体系，对早期阅读的整合教育理论观点作进一步的阐述，形成较为全面的早期阅读教育体系，充实早期阅读研究和学前儿童语言教育研究体系的内容，从而对早期阅读研究的理论建设起到良好的推进作用。（二）木课题研究的实践意义：

6、引领广大幼儿园教师在早期阅读的实践活动屮紧跟教育改革的步伐，以整合观为指导，实践教改，更好地贯彻落实《纲要》精神，更好地实施早期阅读的整合教育，使老师能触类旁通，为开展有效的整合教育提供指导和案例借鉴。三、课题研究的理论依据本课题的研究要以《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神、儿童语言发展理论、全语言理论以及现代图式理论等为依据。1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神：《纲要》指出：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、

7、知识、技能等方面的发展。”“发展幼儿语言的重要途径是通过互和渗透的各领域的教育。”要“在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件”。“要培养幼儿对生活屮常见的简单标记和文字符号的兴趣。要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”为此，本课题研究的过程耍充分体现新《纲要》所倡导的整合教育思想和对阅读指导的要求，立足语言教育领域内1=1标、内容、形式手段等方面的整合，逐步扩展领域间的整合，体现早期阅读活动的多样化和系列化。2、儿童语言发展理论：学前儿童心理发展理论揭示，儿童的语言是以良好的遗传物质

8、基础在后天的社会生活环境中发生和发展的，以自然习得为主，不同年龄段