粤教科技版四年级上册科学复习提纲

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1、四年级科学背诵内容一、冷与热、温度计　　1、人们可以通过手等器官来感觉物体的冷热。这些感觉不可靠。　　2、人们用温度来表示物体的冷热程度，要准确知道温度需要用温度计来测量。　　3、温度的常用单位是摄氏度，记作℃，常用的温度计有体温计和气温计等。　　4、温度计测水温时要注意：　　①手拿温度计的上端；　　②将温度计下端浸入液体中，不能碰到容器底和壁；　　③读数时视线与温度计液面持平；　　④在液柱不再上升或下降时读数；　　⑤读数时不能够离开被测液体。　　5、温度计所能够测试的温度范围，称为温度计的量程。　　6、同一时间不

2、同地方的气温不同，同一地点不同的时间气温先由低到高，再由高到低。　　7、在气象站，通常把气温计放在百叶箱里，可免受太阳的直射，避免江水、强风影响。　　8、大多数人的正常体温在37℃左右，体温计在用之前甩一下，是因为体温计下端有细管，水银热胀后显示的是上一次测量的温度。　　9、不用接触人体，红外测温器就能够测出体温；数字显示体温计可直接显示温度值。　　10、一些物体的温度，太阳表面温度：约6000℃；地核温度：约5000℃；钢水的温度：约1500-1800℃；木柴温度:约250℃；南极平均气温：约零下25℃；月球背面

3、温度：约零下180℃。二、热往哪里传　　1、热可以从温度高的物体传向温度低的物体，也可以从温度较高的地方传向温度较低的地方。高→低　　2、热在不同材料的物体中传导的快慢不一样。金属材料的物体传热能力强；非金属材料的物体传热能力差，所以非金属材料通常用来做保温材料。如棉花、毛线等。　　3、人们利用不同材料导热性能的差异，制作了各式用具，例如保温杯，被子等。　　4、热传导的方式有传导、对流和辐射三种。　　5、地球上绝大部分的热能都是从太阳传过来的。太阳能是一种清洁能源。在日常生活中，人们经常利用如太阳能热水器、太阳能灶

4、等装置来有效的利用太阳能。　　三、热胀冷缩　　1、固体、液体、气体都能够热胀冷缩，体温计是根据液体能热胀冷缩的原理制成的。　　2、物体的形状和大小都会随温度变化，在受热时体积大多膨胀，在受冷时大都收缩。　　3、热胀冷缩的现象到处可见，如夏季自行车胎的气不能够打太足，否则容易爆胎；夏季施工时，电线不可以拉的太紧，否则冬天电线容易绷断；铁轨连接处和路面留有一定缝隙，否则受热会拱起。这些都是利用了热胀冷缩的原理。四、热对物质状态的影响　　1、物质都有固态、液态、气态三种形态，都会随温度的变化而变化。水是常见的物质，呈液态

5、的水有：雨、小溪、河流等；呈现固态的水有：冰、雪、霜、雹等；呈气态的水有：水蒸气等。　　2、水结冰的温度叫冰点，冰点是0℃。水沸腾的温度是沸点，沸点是100℃。　　3、水的三态变化：水---冰冻--→冰---加热---→水---加热---→水蒸气--遇冷---→水。　　4、蒸发是水由液态变成气态的过程。蒸发是在任何温度下都可发生。晾晒衣服在温度高、通风、蒸发面积大的条件下加快蒸发。　　5、瘪了的兵乓球放到热水中会鼓起来，是因为气体能热胀冷缩的原因。五、关心天气　　1、天气总是在不停的变化，阴、晴、雨、雪等都是常见的

6、天气现象。　　2、天气与人类生产、生活的关系非常密切，不同职业的人对天气的需求不一样。　　3、天气对农业生产至关重要，风调雨顺是保证丰收的必要条件，恶劣的天气会使农作物大面积受灾，造成减产甚至失收。　　4、天气对农作物生长的影响：风调雨顺会使农作物生长良好，是保证丰收的必要条件，恶劣的天气会使农作物大面积受灾，造成减产甚至失收。六、刮风了　　1、风的观测主要包括风向和风力的观测，风向是指风吹来的方向，如南风是指由南向北吹的风。风向标可以准确指示风向。　　2、风力是指风的强弱，科学家把风按强弱划分为13个等级。　　3

7、、风的形成：空气受热上升，冷空气流过来补充，空气的流动就形成了风。　　4、海陆地风的形成：白天，陆地气温高于海面气温，陆地上的空气受热上升，海面上空气流过来补充，风从海面吹向陆地；晚上海面气温高于陆地气温，海面上的空气受热上升，陆地上的空气流过来补充，风由陆地吹向海面。七、下雨了1、雨的形成：①地表水吸收太阳的热量部分蒸发。②水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。　　③小水滴和小冰晶越集越大，最后落下形成雨。　　2、云的形成：①地表水吸收太阳的热量部分蒸发。　　②水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。　　③小水滴或

8、小冰晶聚集在一起就形成云。　　3、自然界的云有高积云、卷云、积雨云、层云等。测定降水量的仪器是雨量器，雨量器是由承水器、漏斗、储水器和储水瓶组成。　　4、雨水和人类的关系：植物的生长离不开雨水，所以，充足的雨水会让大地充满生机，而缺乏雨水的地区，因为干旱，植物常会枯死。但暴雨会形成洪水、泥石流等灾害，淹没庄家、冲毁堤坝，甚至威胁人们的生命安全。八、小小气象员