化学教学中实施情境教学

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1、化学教学中实施情境教学作为一门自然学科，化学并非仅仅停留在单纯的理论层面，它更是一种实践、探索的学科•在高中化学教学中实施情境教学，有利于培养学生的独立学习意识和自主探究意识，也有利于激发学生的学习兴趣，从而提高学生的探索和实践能力.一、高中化学教学屮情境教学的含义在新课标的指导下，高中化学教学是一个不断发现问题、解决问题的思维探索过程•所以，在高中化学教学过程中，教师应创设相关情境，使学生发现问题、讨论问题、解决问题，从而启发学生积极思维、积极探索.高中化学的情境教学是指在高中化学教学中，教师有目的地进行情境创设，营造生动具体的场景，从而引起学牛•的情境体验，使学牛消化所学知识，培养学生

2、的应用能力•此种教学方式核心在于引起学生的情感体验,使学生能够身临其境地认知化学现象.二、高中化学教学中实施情境教学的重要性1.符合高中化学知识的结构特点在化学界屮，大多数物质的组成、结构、性质的研究和发现，都是从探索开始的•在高中化学教学过程中实施情境教学，必定能培养学生的探究意识和探究能力•此种教学方法，符合人类认知口然的规律，可提高学生学习的积极性，发挥主观能动性.1.有利于培养学生的创新精神以及应用能力自新课改以来，高中化学教学更加强调学生的创新精神、应用能力、理论联系实际能力•新课程标准下的高中化学教学，要求教师在传授化学知识基础上，使学生掌握基本的技能，使学生明白化学对于科技和

3、社会的积极作用•为了使学生将课木上的知识内化为自己的知识并灵活使用，有必要对学生进行情境教学，使学生进入创设的情境中，亲身体验•根据教学内容，教师引入或者创设生动具体的场景，让学生积极参与，从而发现问题、讨论问题、解决问题，有利于培养学生的创新精神以及应用能力.三、实施情境教学的方法和实践在高中化学教学中引入情境时，必须与所耍探究的问题相关，同时力求真实、生动、具体•具体而言，实施情境教学的方法包括实验操作、化学小故事、化学资料、新闻报道、实物以及图片影像资料等.1.以文字、图片等资料为依托进行情境教学在高屮化学教学屮，教师可以利用文字、图片等资料为依托进行情境教学•这些材料必须与所要探究

4、的问题相关，这样呈现出的情境能够引起学生的探究兴趣，从而发挥学生的主观能动性•化学小故事、化学资料、有关化学的新闻报道等材料都可以作为引入教学情境的素材•教师利用这些素材创设情境，引入所需探究的内容，使学生如临其境，发现化学问题,并积极主动进行探究•利用化学小故事、化学资料、冇关化学的新闻报道等文字、图片资料为依托进行情境教学，不仅充分践行了新课程标准的要求，更体现了高中化学教学的人文内涵，对于培养学生人文素质，增强学生探索化学知识的积极性，使学生达到知识、能力、情感和人文索养的和谐发展具有重要作用.1.以具体实验操作为依托进行情境教学化学是一门实验性学科，高中化学更加注重化学实验操作•在

5、高中化学教学屮，教师可以以具体实验操作为依托进行情境教学•这些化学实验中生动的化学现象，不仅可以增强学生的探究兴趣，更能培养学生积极思考和自主学习的能力•此外，化学实验是一个多感官同时参与的活动，因此以具体实验操作为依托进行情境教学，还可提高学生大脑皮层的兴奋性，有利于建立新知识与旧知识之间的联系，使学生将所学知识进行内化和建构.2.以课堂讨论或以其他化学活动为依托进行情境教学学生进行讨论是激发学生积极思考的有效方法•在高中化学教学中,教师可以以课堂讨论或以其他化学活动为依托进行情境教学•具体而言，教师可以在化学教学过程中设置一定的讨论点，引起学生讨论的兴趣，从而使学生发表不同看法，最终引

6、入所学问题•在讨论过程中，教师应该积极引导学生发表看法，同时鼓励学生在不同层面、不同角度进行思维和探索，使学生的表达能力和思维能力得到进步•此外，教师可以通过组织化学小品表演、化学小游戏等，让学生积极参与化学活动，发挥主动性.3.以日常生活中的素材为依托进行情境教学高屮学生正处于思维成型时期，通常会将生活屮的一些化学现象带入课堂•在高中化学教学中，教师可以以日常生活中的素材为依托进行情境教学•在讲授知识时，教师可适时列举生活中的实例，用强烈、丰富的感性材料，使学生进入化学情境中，从而将抽象的知识具体化，使无形的东西有形化，激发学生探索的兴趣，从而使学生深入理解所学知识.总之，在高中化学教学

7、中实施情境教学，教师要引导学生找出问题、讨论问题、解决问题，最终使学生的自主学习能力和知识应用能力得到提咼.