刘玉华的教学设计

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1、模块教学设计外研版初—上册Module6Aninvitationtothecinema教材分析：本模块围绕学生如何提出建议这一话题展开，重点学习Wouldyoulike和Let'sdosomething两个句型以及Itisagoodidea.Thatisagoodidea.由于所学知识和学生的现实生活紧密相连，所以很容易激发学生的学习热情。学生分析：学生在进行了小学四年的学习之后，对英语有了一个比较具体的认识，在听说读写方面也达到了一定的高度。本模块是教材的第六模块，内容相对来说比较简单，关于提供建议的表达方式，学生在前面也粗浅地接触过

2、，很容易导入并接受新知识，又由于所学内容和学生的现实生活紧密相连，所以很容易引起他们的学习兴趣。内容结构：本模块以Aninvitationtothecinema为话题展开，引出下列提出建议的表达方式：1.Wouldyoulike?2.Let'sdo教学目标：知识目标：1.提出建议的表达方式：Wouldyoulike?Let"sdo2•重点词汇：invitation、cinema、would、film、match、star>Friday、Saturday、Monday>Sunday、with、great、idea、when、invite、

3、on>ask>magic>show>day>place、price、theatre、swimming、come>today、plan、playground、stay、game能力目标：学生在学完本模块后，能运用所学知识，写出自己对于一件事情提出合理的建议及看法。情感目标：学生能认识到英语的重要性，认识到学习的重要性，从而增强自己努力学好英语的决心和信心。教学重点：提供建议的表达方式：Wouldyoulike?Let，sdo教学难点1、Wouldyoulike?2、Let，sdo3、Inonto三个介词的区别和联系教学策略：Pairwor

4、kgroupwork课时安排：四课时Unit1Wouldyouliketogotothecinema?课型：听说课【学习目标】1、能够熟练掌握本课所学的新单词。2、正确运用情态动词wouldo3、能够向别人发出邀请，对邀请做岀反应，提岀建议。【课前准备】1、课前朗读：invitation邀请Cinema电影院would愿意film电影stadium体育馆match比赛star明星team队伍evening晚上Friday周五Monday周一Saturday周六周四Tuesday周二周三with和一起极的；伟大的idea想法；注意让我们…

5、when什么时候请on进行；上演问WednesdayGreat好let9s=letusinvite邀ask询问；在课文中划出这些新词汇，注出音标，将不会读的标出来。2、在课文中找出下列词组并试着给出其汉语意思：filmstarfootballmatchintheafternoonintheeveninginthemorninggotothecinemaafootballmatchonSundayseeaJackieChanfilminviteTonytothecinemaisonaskDarningtogotoabsketballmat

6、ch3、语言点导学：观察：—Wouldyouliketogotothecinema?你想去看电影吗？—That，sagoodidea.好主意。—Let'sgointheevening.让我们晚上去吧。思考：Wouldyoulike后跟（动词原形/动词不定式形式），此句型可用来表示;Lefs后跟（动词原形/动词不定式形式），此句型可用来表示0尝试：根据提示，用Wouldyoulike发出邀请，并用Let's提建议。（1）.gotoafootballmatch;intheafternoon(2).seeJackieChanfilm;onSu

7、nday问题准备：通过预习，你还有哪些词句存在问题？请在书上做记号或记录下来：【课堂活动】Step1＞新课导入1）、用小组互查的形式检查预习的单词和短语，并及时纠正错误，解决疑难问题。2）、根据图画，两人一组操练如下句型:—Wouldyouliketogoto?—That，sagood/greatidea./Yes,Pdloveto.一Let，sgointheevening/onSunday/Step2、听力训练1)、听Activity4,5对话，操练下面句型：—Wouldyouliketogoto?—That，sagood/great

8、idea・一Let，sgointheevening/onSunday/2)、听细节，判断句子正误DaimnginvitesTonytothecinema.TheyaregoingtoseeaJackieCh