全面实施数学教育

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1、全面实施数学教育，促进学生和谐发展——兼谈2010年中考数学复习与评价喻汉林jxjyeducny618Q@126・ccm★随想☆有用与无用。小法与大法。☆亦远亦近的数学教育。☆学校教育的根本目的是三维目标得到和谐的实现。应当是分数与发展的统一。数学教育应当服从服务于人的全面发展的需要。☆这个世界不是因为你能做什么，而是该做什么。一一马云☆教师应当是仁义礼智信全面发展的人仁：没有爱就没有教育。慈爱学生。一视同仁。忍耐心。心灵修养联合国公认的两个信条：把人当人;己所不欲，勿施于人。爱是一种内在的修养，爱的付出应当是一种智慧的展现。**20世纪英

2、国有位首相叫威尔逊，他在竞选首相时，有天在一个广场上举行公开演讲。演讲开始不久，一个年轻人从听众中扔出一个鸡蛋，打在威尔逊的脸上，蛋清蛋黄布满了他的脸，很长时间都睁不开眼。这对他来说是件很失面子的事，下面的军方马上把年轻人抓起来，但威尔逊要求把他带到台上来。台下听众看后，认为威尔逊肯定要惩罚他,☆这个世界不是因为你能做什么，而是该做什么。一一马云☆教师应当是仁义礼智信全面发展的人仁：没有爱就没有教育。慈爱学生。一视同仁。忍耐心。心灵修养联合国公认的两个信条：把人当人;己所不欲，勿施于人。爱是一种内在的修养，爱的付出应当是一种智慧的展现。**

3、20世纪英国有位首相叫威尔逊，他在竞选首相时，有天在一个广场上举行公开演讲。演讲开始不久，一个年轻人从听众中扔出一个鸡蛋，打在威尔逊的脸上，蛋清蛋黄布满了他的脸，很长时间都睁不开眼。这对他来说是件很失面子的事，下面的军方马上把年轻人抓起来，但威尔逊要求把他带到台上来。台下听众看后，认为威尔逊肯定要惩罚他,但接下来的讲话证明他们错了。威尔逊心平气和地说：“你的技术不错，打得特别准！要是我真当上了首相，会让国防部长把你的技术用上，你在军事上很有培养前途。”威尔逊的一席话，把听众都说乐了，整个场面变得很融洽，下面一直掌声不断。结果也不言而喻，那次

4、演讲非常成功。义：宜也。时宜，话宜,问题宜，善思所思,作所作技能修养礼：仁的外在显现，对学生的尊重。一一行为修养智：智慧。教育教学需要智慧。一一智慧修养信：相信，信用。言必彳亍，行必果。相信学生。相信规律。人格修养一、整体把握数学教育，有效进行数学教学（一）数学教育的基本内涵数学教育应当是基于教与学的过程，促使学生在获得知识与技能的同时，形成一定的数学能力，获得对数学的理解，获得数学文化的熏陶，并在基础上获得心灵上的健康成长。比如，学会说理与推理。了解非可靠的判断：没有理由（可靠的根据儿错误理由，理由不充分（根据不足）。合情推理可能是理由不

5、充分的一种推理，但不是没有理由或错误理由的推理。证明的意识有时比学会证明更重要。（二）做一个心灵健康的人，使教学成为一件快乐的工作。数学教育的基础共同目标：做一个有益于人的人!江西师大附中：做一个有责任心的中国人。《朱子格言》说“读书志在圣贤”。也应避免落于“读书唯在赚钱”。教师要作为一盏灯,畑亮学生的心灵，驱散心灵之黑暗。（三）教师的基本修养：应当具有良心.慈爱心.平等心.包容心、坚定心。以欢喜心来教学。快乐本是心的一种体验，快乐建立在心上。以快乐的心态影响自己和学生。以学生之乐为乐，以学生之忧为忧。先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。学生的

6、基本素质：（1）情感与态度方面：①勤奋好学。不断进取，上进心强。②积极主动。③勇敢坚毅：勇于思考，锲而不舍,勇于探索，勇于质疑，勇于克服困难（不怕困难）。④自信认真。学习上严格要求自己。⑤专注严谨。聚精会神，全神贯注。一丝不苟。言之有理、论证有据。⑥尊重他人。友好合作等。⑦有兴趣有耐心。⑧实事求是（科学态度）。在一定程度上认识到数学的科学价值、应用价值和文化价值。数学的美学意义。（2）过程与方法方面，即能力的个体表现：①会学习；②会思考；③会表达；④会反思（会总结，会自我评价等）；⑤会交往（与同伴、教师等的交往中学习，包括会合作，会交流，会

7、求助）。⑥会做事。（3）知识与技能方面：记忆准确，理解到位，操作熟练。（四）解决基本问题，牵好牛鼻子。一一想清什么是最重要的，什么是关键的。1•心态与心情一一好心态造就好心情，好心情造就好效果。**三个建筑师的故事。*水三个楼层的教师:一楼教师：年年依旧，少反思改进，认为教学是生活的手段。一一容易产生职业倦怠二楼教师：逐年有变，多反思改进，认为教学常有成功体验。——有时产生职业倦怠三楼教师：行动研究，常乐在其中，认为教学实现共同成就。一一充满欢喜毫无倦怠2•习惯与环境（1）养成良好的数学学习习惯。数学学习有自身的特点及其表现，例如：①有人在

8、学习数学时，喜欢画图，总会用最直观、形象的语言来解释本质的内容；②有人在学习抽象数学概念时，总喜欢选择一些自己熟悉的例子，把抽象概念很清晰地表示出来；③有人在学习数学时，总是追求