实施素质教育的策略、方法、步骤

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1、实施素质教育的策略.方法.步骤由应试教育向素质教育转变，需要从教育思想、教育目标、教育内容、教师队伍、教育途径和教育方法全方位构思。在这一复杂的巨大的工程中，工作尽管千头万绪，但能起决定的主导作用的只有一个，那就是教育内容即课程结构。这是主要矛盾，主要矛盾解决了，其他矛盾也就好办了。课程结构主要分：基础课、社会综合课、科技综合课、艺术综合课。基础课即工具课：语文、外语、数学。社会综合课：包括思想品德、社会常识、心理健康三部分。小学以“五爱”为中心内容，初中以“做合格公民”为中心内容，对学生进行政治教育、道德品质教育、人

2、口教育、法制教育、行为规范教育。根据学生不同年龄、不同特点，由低到高、由具体到抽象，科学地安排内容；在养成教育中,使学生逐步学会自我教育、自主学习、自我尊重、自我评价、自我完善。科学综合课：小学以科学常识为主，初中以物理、化学、生物为主，设立选修课，培养学生科学兴趣，通过科学意识教育，学习世界著名科学家的事迹，了解国内外重大的科技成果。从小学到初中，有计划地开展小制作、小发明、小科研实验活动，掌握计算机的使用技术，从而培养学生创造性劳动的习惯。艺术综合课：包括音、体、美三方面。在音乐方面主要从唱歌、乐理、欣赏、器乐几方

3、面训练，并进行形体训练及舞蹈基本功训练，使其具有表演能力；在美术方面，着重从工艺、绘画、书法、欣赏和鉴别几方面训练；在体育方面，主要从田径、体操等方面进行训练，使其具有健强的体质。课程设置：按国家课程计划执行。课型设计：知识课、综合课、能力训练课、自由发挥课。二、实施素质教育的基本步骤和方法1•第一轮实验时间五年（2005年一2006年）。2•第一轮实验任务在全校范围内基本完成小学由应试教育向素质教育全面转变任务，应试教育在人们思想上的影响逐步消除，素质教育的思想、观念、模式、途径、方法，在广大教育工作者思想上扎下根来

4、，并养成新的习惯，为第二轮(2006年一2007年)进一步深入实验打下良好的基础。3・第一轮实验的主要步骤和方法(1)层层建立科研实验领导机构。三级组织系统：市一镇一校。三结合组织：教育行政人员、教育科研人员、教育实验人员三线联动，分工合作，各司其职，各负其责。(2)选择实验教学班。学校确定一个班级为小学实验九年一贯制(其余为“五四”制)，作为成龙配套素质教育实验班。(3)基本方法：全面启动、抓好实验点，分类推进，做好小学升初中自然过渡工作：“九年一贯制”原班人马基本保持不动，完成初一接轨任务；“五四”制，初中实行“分

5、流”或四年渗透职业教育。4•第一轮实验标准与进度一年打基础，二年见成效，三年见大效。姜屯镇马厂小学教导处实施素质教育的保证是制订相应的政策和法规素质教育是我国一项全民参与的巨大工程。没有政府和教委出面制定必要的政策与法规是无法进行的，应试的影响也是不易消除的。其主要政策与法规必须经过区政府批准方能有效，其主要政策与法规围绕六大方面：1.实行中小学办学管理评价与管理；2.改革中等学校招考制度；3.改革应试教育的几大弊端；4•确定新学制，实行“五四”制，农村中学实行“分流”；5•壮大师资队伍，举办各类人员培训班；6•确保教

6、育改革经费投入，大力支持科研攻关项目。姜屯镇马厂小学教导处