学生实验活动实施详尽计划(化学)

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1、九年级化学实验（学生实验）活动开展的详尽计划一、实验教学目的要求化学是以实验为基础的科学，通过化学实验，特别是学生实验，使学生更有效地获取化学知识，更冇效地认识化学规律，更容易形成化学概念，更好地提高齐种能力学生的综合实验能力、动手操作能力、分工合作能力、分析问题解决问题的能力、自主探究的能力，同时也能更好地调动学生学习的积极性。那么，如何切实保证学牛实验的有效开展呢？下面我结合我校的实验教学的资源现状、结合课程标准、教材屮的教学内容安排，制定未来一学年学生实验活动在我校开展的详尽计划。二、我校的基本的情况我校是乡级农村中学，实验室一个，两个化学教师，兼职实验员一人，四个教学班级，共200多人

2、。实验室仪器充足，药品都齐全，根据口己所在学校的实验教学的资源现状，学生已知识水平、课程标准、课时安排、我们安排了16个实验为学生实验。三、实验教学安排九年级化学实验实验名称1实验基本操作实验目的：1、初步学会酒精灯的使用，药品的取用及加热等实验操作。2、学习观察、表述、记录实验现象的方法。3、培养学生的良好实验习惯。药品：铜绿、稀盐酸、镁条、锌粒、酒精仪器：酒精灯、圳钳、银子、铁加台、试管、药匙、石棉网、10ml量筒、滴管、研体。实验小组：14组时间：2014年9月实验现象记录实验名称观察内容实验现象1、锌与盐酸的锌粒和盐酸的颜色和状态反应锌与盐酸反应的现象2、镁在空气屮燃烧镁的颜色和状态和

3、硬度镁条燃烧的现象牛成物的颜色和状态3、加热铜绿分解铜绿的颜色和状态铜绿分解的现象问题讨论：1、使用酒精灯时要注意哪些问题？2、点燃镁条前为什么要在桌上垫石棉网？3、加热碱式碳酸铜时，试管口为什么要略向下倾斜?实验名称2氧气的实验室制取与性质实验实验目的：1、掌握制取氧气的原理和方法。2、学会连接仪器装置，学习气体的收集方法。3、掌握氧气的化学性质。4、通过实验亲身体验，培养实践能力。药品：氯酸钾、二氧化鎰、木炭、硫碳、铁丝、棉花、澄清石灰水仪器：铁架台、大试管、烧杯、酒精灯、冇导管的单也橡皮塞、水槽、集气瓶、药匙、燃烧匙、圳钳。实验小组：14组时间:2014年10月实验现象记录1、氧气的的制

4、取反应原理实验步骤1、2、2、氧气的性质实验名称实验现象反应表达式木炭在空气屮燃烧木炭在氧气中燃烧硫磺在空气中燃烧硫磺在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧石蜡在空气中燃烧石蜡在氧气中燃烧问题讨论：1、在检查装置气密性吋，发现漏气，应怎样解决？2、与同学讨论实验制取氧气共冇几种方法？每种方法操作要注总什么？3、碳、硫、铁与氧气反应的共同点是什么？为什么在氧气屮燃烧得更旺?实验名称3燃烧条件实验目的：1、进一步认识燃烧条件。2、加深灭火原理的理解，认识灭火与燃烧条件的关系。3、了解防火措施，增强消防安全意识。药品：白磷、蜡烛。仪器：大试管、玻璃弯悖、锻了、玻璃杯、酒精灯。实验小组：14组时间:2014年1

5、1月实验现象记录第一组探究实验：燃烧条件实验步骤实验现象解释与结论1、用银了夹取木条和石头在酒精灯上点火2、用辍了夹取沾水的棉花团和十棉花团在酒精灯上点火3、分别点燃两支蜡烛，用烧杯将一支罩住第二组探究实验：燃烧条件实验名称实验现彖解释和结论A试管里的热水屮投放小块白磷B试管里的冷水屮投放小块白磷，用导管向冷水中的白磷通空气C试管里的热水屮投放小块口磷，用导管向热水中的口磷通空气总结：物质燃烧需要具备的条件是：实验名称4二氧化碳的制取与性质实验实验目的：1、学习实验室制取二氧化碳的原理和方法。2、探究二氧化碳的性质。药品：大理石或石灰石、稀盐酸、澄清的石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛，木条。仪器：广

6、口瓶、集气瓶、玻璃片、试管、烧杯、弹簧夹、长颈漏斗、双也橡皮塞、阶梯铁架、酒精灯、试管夹。实验小组：14组时间：2014年11月实验现象记录1、实验室制二氧化碳实验步骤实验现象反应式1、连接仪器，检查气密性2、取下锥形瓶，装入大理石,再向漏斗倒稀盐酸，后打开橡皮管上的弹弹簧夹，让盐酸进入锥形瓶中。3、用排空气法收集CO2,用木条到瓶口去检验是不充满2、二氧化碳的性质实验实验步骤实验现象反应式1、向滴冇石蕊溶液的试管中通入CO22、将试管放在酒粘:灯火焰上加热3、将CO2通入有澄清石灰水的试管中4、向有一高一矮的两支蜡烛（点燃）的烧杯屮倾倒CO2问题讨论:1为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化

7、碳？2、在2和4中，倾倒二氧化碳时要注意些什么？3、实验现象说明二氧化碳具有哪些物理性质和化学性质?4、如何鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体？实验名称5—定浓度溶液的配制实验目的：1、加深对浓度的认识，学会有关溶液浓度的计算。2、学会一定浓度溶液的配制方法。药品：氯化钠、蒸憎水仪器：托盘天平、烧杯（100ml和50ml）量筒（50ml和10ml）、胶头滴管、药匙、玻璃棒、试剂瓶。实验小组：14组时