未来一学年实验活动开展的详尽计划

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1、未来一学年实验活动开展的详尽计划对于学生来讲，我们主要注重科学探究和控制变量法在探究中的应用。在培养学生的实验探究能力和科学素养时一般采用如下三个阶段:         1.锻炼学生对实验现象的观察、描述、理解;         2.训练学生的实验操作能力与探究能力、学会假设、设计实验、进行试验;         3.学生探究能力的应用，学会自行发现问题、做出假设、设计实验、进行试验、收集证据、得出结论。上学期第一阶段：锻炼学生对实验现象的观察、描述、理解，这一阶段应该注意引导学生在完成相应任务的同时，尝试去完成自主实验。1．第二周——《对蜡烛及其燃烧的探究实验》2．第三周——《对人体吸入

2、的空气和呼出的气体对比探究》3．第三周——《实验基本操作》第二阶段：训练学生的实验操作能力与探究能力——学会假设、设计实验、进行试验。这一阶段根据课标的要求进行安排，对学生的实验水平的逐步提高打下好的基础。4．第四周——《氧气的制取与性质》5．第七周——《水的净化——过滤操作》6．第十周——《二氧化碳的制取和性质》7、第十二周----《燃烧的条件》下学期第三阶段:学生探究能力的应用，学会自行发现问题、做出假设、设计实验、进行试验、收集证据、得出结论。分组设计、自行探究实验。这一阶段主要以学生的探究实验为主，以此提升学生的实验能力，提高学生的实验素养。1．第一周——《金属的活动性顺序》2．第

3、三周——《溶解时的吸热或放热现象》3．第五周——《自制指示剂》4．第六周——《酸的化学性质、碱的化学性质》5．第六周——《用pH试纸测定一些液体的pH》6．第七周——《粗盐的提纯》   在实验过程中，我们要给予学生必要的辅导，同时要求学生认真填写实验报告，及时对实验报告认真批改，完成必要的教学反思和实验反思。此外，我们可以制作实验学案，引导其进行完整的实验。  具体实施办法：为了切实保证我校学生实验的有效开展，我们主要从以下几方面着手落实：1．作好课前演示实验。教师先做好实验预试，准备好仪器、药品和器材，并将仪器、药品等放置有序。防止药品变质、仪器破损。2．实验课时加强对学生的指导，指导学

4、生严格遵守化学实验操作规程，严格要求学生养成正确操作的习惯和熟练的技巧。指导学生观察和思考实验现象并作好实验现象的记录，培养学生实验中的自律能力。3．学生实验开展前，教师要事先引导学生准备好各自的预习报告，以便在实验过程中使用，并把学生的预习报告列为课后评价的一个内容。实验完成后要求学生独立完成实验报告，对实验过程中成功与失败做认真总结。4．实验教学中，教师要多理解和鼓励，适当启发，提出改进建议，使他们敢于行动，继续不断地探索和思考。鼓励学生实验操作的过程就是磨练意志的过程，帮助学生要克服各种心理障碍和实验中的困难，积极寻找解决问题的方法，大胆进行实验。