教育训练策略费下载

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1、教育訓練策略依據策略管理的流程及步驟，訂定教育訓練策略本基金會的SWOT分析內在優勢(S)1.老字號2.人力配置多3.職能強4.有交通及交通車、臨托、喘息內在劣勢(W)建物老舊2.長照相對於養護、安養，地處市區租金高3._般小型機構由商人經營4.長照工作壓力大，人才培養，留任不易因爲財團法人‘但申請補助通過困難

2、外在機會(0)1•地處市中心2有補助免稅3•有醫院爲輔4•財團法人有較優的多元補助方案5.NP06•政府推行十年長照及未來長照險7•醫療用品開發節能減碳&家庭服務中心的推行外在威脅(T)1・小型機構竄升‘經營成本低‘削J價競爭2•各家醫院自行設立機構‘個案來源不易3•苗栗區域人

3、才少且外移4沬來長照保險給付偏低5•政治人物汰換快，對長照保險不明朗6.經濟環境不佳，失業率高，使用者7•雇用外籍勞工政策鬆散&外勞權益高漲'成本提高訂定策略攻擊策略(SO)院門診掛上明顯的宣冷標語或紅布條2•訓練更多的專業人才2.承接多元的方案3•提供新的經營理念及服務方式4•有效爭取財團法人的人事補助5•積極擬定捐助及募款策略6開發節能策略以節流

4、差異化策略(W0)

5、1.尋求更寬廣的空間接新方案2•承接政府專案擴充人力資源創新策略(ST)

6、1•做自己最有把握的方案1.基金會及機構內部再充實3•提供更人性化的一貫服務1.運用多元人力補助方案'以減少外勞的聘用防禦策略(WT)

7、1改善機

8、構硬體，使溫馨化、便利化2•守住本業(老人機構)2.提升服務、降低成本根據以上策略訂定教育訓練需求分析需求分析及教育訓練辦法：依據社福專業人力需求評估訂定年度目標、社工訓練計畫書、實習生表現及課程意見表，並做工作績效定期分析及訓練人才需求調查，經董事會及利益關係人同意與學校訂定服務學習合約，依照現職社工人員強項來教導社工實習生，依據社工實習辦法做社工實習生定期考核實習成績達六十分以上，才能通過實習考核符合社工師應考資格。每星期五作定期會議受訓期問，可請公假及車資、差旅費補助。依據核心訓練課程：1、社工職前訓練計畫2'照顧服務員職前訓練計畫3、居服人員訓練課程4、護理人員技術考核作業標準

9、5、復健訓練教育練計畫6、工作人員在職繼續教育訓練計畫7、營養師衛教課程8、受服務者H常生活技能訓練班訓練職務能力本組設有專職課程訓練人員，每年均會規劃辦理各類教育訓練課程，本組對於訓練承辦人員、訓練承辦相關人員應具備執行訓練行政與專業訓練職能之程度，訂有工作職掌表,及職能要求標準。職務能力：1.課程開班招生的能力2•課程需求探討的能力3•課程規劃設計的能力4•課程硏發應用的能力1.課程開課執行的能力2•課後評估追蹤的能力專業訓練：1.具備TTQS基礎培訓通過2.具備TTQS進階班培訓通過3.具備專業技能合格證照4.具備電腦操作基本能力5.具備服務熱誠、積極主動特質本能老人福利服務專業

10、人員資格及訓練辦法回相關法規屮華民國96年8月7日內授屮社字第960714119號令發布第一條本辦法依老人福利法（以下簡稱本法）第二十條第二項規定訂定之。第二條本辦法所定專業人員，包括下列人員：一、社會工作人員。二、照顧服務員。三、居家服務督導員。四、護理人員。五、老人福利機構院長（主任）。第三條本法第二十條第二項所定應由專業人員提供服務之一定項戸，爲本法第十七條第一款至第四款、第八款、第十八條第一款至第六款、第八款至第十款、第十九條第一款至第四款、第六款、第八款及第九款規定之項廿第四條社會工作人員應具下列資格之一：一、領有社會工作師證照。二、高等考試或相當高等考試之特種考試以上社會行

11、政職系考試及格。三、普通考試或相當普通考試之特種考試社會行政職系考試及格'並領有照顧服務員訓練結業證明書。四、具專門職業及技術人員高等考試社會工作師考試應考資格。第五條照顧服務員應具下列資格之一：一、領冇照顧服務員訓練結業證明書。二、領有照顧服務員職類技術士證。三、高中（職）以上學校護理、照顧相關科（組）畢業。老人長期照顧失智照顧型機構照顧服務員除應具前項資格外'並應取得失智症相關訓練證明文件。第六條居家服務督導員應具高中（職）以上學校社會工作、醫護等相關科、系（組）畢業或服務滿五年以上之專職照顧服務員，並領有居家服務督導員職前訓練結業證明書之資格。第七條護理人員應經護理人員考試及格，

12、並領有中央衛生主管機關核發之護理師證書或護士證書。第八條老人長期照顧長期照護型機構院長（主任）除符合前條規定外'且其從事臨床護理工作年資應符合下列規定：一、護理師：四年以上。二、護士：七年以上。第九條辦理財團法人登記之老人長期照顧養護型與失智照顧型機構及安養機構院長（主任）應具下列資格之一：一、國內公立或已立案之私立大學以上或經教育部承認之國外大學以上社會工作相關學系、所（組）畢業，並具二年以上公、私立社會福利機關（構）工作經驗。二、國內公立或