24.1.2垂径定理(1)

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1、用纸剪一个圆,沿着圆的任意一条直径对折,重复做几次,你发现了什么?由此得出什么结论?做一做:圆是轴对称图形,经过圆心的任意一条直线都是它的对称轴。圆的对称轴有无数条。思考AEBO.CD如图,AB是⊙O的一条弦,作直径CD,使CD⊥AB于E点。(1)此图是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?(2)你能发现图中有哪些相等的线段和弧?为什么?CD为⊙O的直径AE=BECD⊥AB于E点AC=BC,AD=BD⌒⌒⌒⌒请用数学语言归纳结论垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。题设结论(1)过圆心(2)垂直于弦}{(3)平分弦(4)平分弦所对的优弧(5)平分弦

2、所对的劣弧(2)(1)(3)(4)(5)O.CAEBD是否仍有:AE=BE,AC=BC,AD=BD?⌒⌒⌒⌒EOABDCEABCDEOABDCEOABCEOCDAB练习1OBAED在下列图形中,你能否利用垂径定理找到相等的线段或相等的圆弧O垂径定理推论推论平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.●OABCDM└CD⊥AB,如图,CD是⊙O的直径,M是AB的中点,问CD与AB有何位置关系?哪些圆弧相等⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.条件CD为直径CD⊥ABCD平分弧ADBCD平分弦ABCD平分弧ACB结论⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.E例1如图,已知在

3、⊙O中,弦AB的长为8cm,圆心O到AB的距离为3cm,求⊙O的半径。讲解AB.O垂径定理的应用半径r、圆心到弦的距离d、弦长a之间的关系式:r2=d2+()2在a、r、d三个量中,知道任何两个量就可以求出第三个量。归纳:——构造直角三角形DDE=h弓形AB的高h+d=r变题一:如图,在⊙O中,弦AB的长为8cm,直径为10cm,求圆心O到弦AB的距离。ABOE变题二:如图,在⊙O中,直径为10cm,圆心O到弦AB的距离3cm。求弦AB的长。变题三:如图,在⊙O中,弦AB的长8cm,OE⊥AB于E点,OE的延长线交⊙O于F点,且EF=2cm,求⊙O的半径。F例2、在⊙O

4、中,已知半径为25cm,弦AB的长为14cm,弦CD的长48cm,且AB∥CD,求AB与CD之间的距离。请围绕以下三个方面小结本节课:1、从知识上学习了什么?2、从方法上学习了什么?3、你有何体会?课堂小结圆的轴对称性;垂径定理(1)垂径定理和勾股定理结合,计算半径r、圆心到半径的距离d、弦长a的方法。(2)在圆中解决与弦有关的问题时常作的辅助线——从圆心作一条与弦垂直的线段。8cm1.半径为4cm的⊙O中,弦AB=4cm,那么圆心O到弦AB的距离是。2.⊙O的直径为10cm,圆心O到弦AB的距离为3cm,则弦AB的长是。3.半径为2cm的圆中,过半径中点且垂直于这条半

5、径的弦长是。练习2ABOEABOEOABE垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。推论(1)(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并分弦所对的两条弧(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧.(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧.垂径定理记忆判断(1)垂直于弦的直线平分弦并且平分弦所对的弧…………………………………………..()(2)弦所对的两弧中点的连线,垂直于弦,并且经过圆心……………………………………..()(3)平分弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧………………………………………()××√ABCDO(1

6、)(5)弦的垂直平分线一定是圆的直径。(6)平分弧的直线,平分这条弧所对的弦。(7)弦垂直于直径,这条直径就被弦平分。()()()ABCO(4)ABCDO(5)ABCDO(6)E(4)弦的垂直平分线平分弦所对的两弧(√)E例3已知:如图1,在以O为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB交小圆于C,D两点。求证:AC=BD。.ACDBO垂径定理的应用讲解图1变式1:在图1中,连结OA、OB,然后将大圆隐去得图2。是否仍有AC=BD?为什么?.ACDBO图2变式2:在图1中,连结OC、OD,然后将小圆隐去得图3。是否仍有AC=BD?为什么?ACDB.O图3归纳:解决有

7、关弦的问题时,经常连结半径;过圆心作一条与弦垂直的线段等辅助线,为应用垂径定理创造条件。E.ACDBO.ABO赵州石拱桥1.1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对是弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离,也叫弓形高)为7.2m,求桥拱的半径(精确到0.1m).赵州石拱桥解:如图,用表示桥拱,所在圆的圆心为O,半径为Rm,经过圆心O作弦AB的垂线OD,D为垂足,与相交于点C.根据垂径定理,D是AB的中点,C是的中点,CD就是拱高.由题设在Rt△OAD中,由勾股定理,得解得R≈27.9(m).

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