区域活动中大班幼儿自主性培养初探

《区域活动中大班幼儿自主性培养初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、区域活动中大班幼儿自主性培养初探区域活动中大班幼儿自主性培养初探普陀区实验幼儿园刘权永一、问题提出自主性是个性的一个方面，主要是指一个人的独立性和主动性，即不依赖他人，自己主动负责的个性特征，自主性是素质教育的一个重要目标。幼儿是一个社会的人，他生来就具有人的尊严和价值,幼儿有自己的特点和需要，他有自主独立的人格。区域活动具有自由，自选，独立而协作的优势，在这样的活动中，儿童能更多的按照自己的兴趣能力来进行活动，因而能给儿童提供更多的体验成功愉快的机会。教育家陶行知指出：“人格教育，端赖六岁以前之培养。凡人生之态度，习惯，倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”人的自主性培养必须抓住6岁前这一关

2、键时期。根据新《纲要》理念，我在区域活动中提供了宽松的环境，支持、鼓励幼儿大胆探索、自主学习，积极运用自己的心智去探索周围世界，真正使幼儿成为学习的主人。二、教育实施目的探索符合大班幼儿特点和规律的区域活动中的目标体系、内容及幼儿区域活动中自主性培养的教育策略。通过研究，着重在独立性、自信心、创造性这几方面培养幼儿的自主性，为幼儿后继学习打下一定的基础。三、教育实施的内容（一）、确定科学合理的区域活动目标体系。（二）、区域活动中幼儿自主性培养的环境创设。（三）、区域活动过程中幼儿自主性培养的指导策略。四、教育实施的对象、时间、步骤（一）、对象：实验幼儿园大（1）班40名幼儿（二）、时间：20

3、03年4月——2004年4月（三）、步骤：1、准备阶段：了解区域活动中幼儿自主性的表现，及自主性对幼儿各方面发展的影响。2、预备阶段：以区域活动作为切入口，制定培养幼儿自主性的计划及策略。3、正式实验阶段：运用多种策略培养幼儿自主性，成为区域活动的有机组成。五、区域活动中自主性培养的教育策略（一）、构建科学合理的区域活动目标体系，为幼儿自主性培养提供方向。目标是行动的方向，制定相等科学、合理的区域活动目标，能有效保证区域活动的质量。1、首先充分认识自主性区域活动的性质与特点，使幼儿在各种操作活动中探索学习，反复感知经验，学习掌握粗浅的知识，技能,激发幼儿积极的情感和态度，并使幼儿在各类表现与

4、创造活动中充分表达自己的感受和理解。2、其次还充分考虑幼儿身心发展的特点，依据社会对未来人才的需要来确定区域活动的目标，该目标充分体现整体性、层次性、发展性及主动性等特点。3、在制订目标时联系教学活动，使非正规性活动对和起来，这种结合不是勉强，也不是形式主义，而是自然的结合。同时在活动过程中根据幼儿发展情况适当调整，逐步修订，编制出比较科学的区域活动目标体系。（二）、丰富区域环境，为幼儿自主性发展创设外部条件。蒙台梭利强调指出，对于幼儿生理和心理的正常发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。他说：“必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是一个绝对迫切的需要。”只有给儿童准备

5、一个适宜的环境，才能开创一个教育的新纪元。1、提供开放的区域活动空间时间，让幼儿在活动中满足独立的需要。认识发展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作来完成。因此，活动区域的创设不仅是多增设一个区，而更重要的是创设能鼓励幼儿自由选择，便于操作,大胆探索环境，更好促使幼儿身心全面和谐发展。根据埃里克森的个性发展理论，大班阶段是培养自主性的一个时期。这一年龄孩子由于身体活动能力和语言的发展，活动范围扩大了，喜欢尝试探索，有较强的求知欲望。加之处于幼儿园中的大哥哥、大姐姐的特殊地位，他们意识到自己长大了，产生较强的独立愿望。怎样满足大班幼儿的需要？在空间增设上考虑到：(1)空间的安全性

6、。虽然大班孩子具有一定的自我保护的能力，又有小中班参加区域活动的经验，有较强的规则意识，不需要时时处处在教师视线范围内。但毕竟是孩子，减少和消除环境中不安全因素是对区域环境的最基本要求。(2)、空间的方便性。区域活动具有动态性。孩子在自然状态下由一个区域转移到另一个区域，增设的空间必须方便幼儿进出。针对大班幼儿的特点及以上两点，我通过腾出午睡室空间设置语言区，还利用室外走廊，教室外阳台，留出靠窗处设置其他区域。在中班基础上增设几个区域（发现区、生活区、劳作区等），安排幼儿感兴趣的活动内容。空间的开放，使幼儿可以自由进出，固定在教室、午睡室，走廊的活动区，不受干扰地关注自己感兴趣的活动，也便于

7、教师观O在时间安排上，一方面，我将完成新活动的自主权交给幼儿，让幼儿自己讨论决定一周内完成新活动的时间，只要他们完成即可，我不作硬性规定。另一方面，除每天安排的集体区域活动时间外，其余，只要是非集体活动、游戏课间、饭后，幼儿都可以自由进出各区域，继续进行自主探索。有一段时间，我在班级中增设了一个棋类区，幼儿都兴起下各种棋子的氛围。特别是几位男孩子对下中国象棋特喜欢，他们经常自由进入棋类区。在长时间反复探索，相