化学铭牌题的解答策略

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1、第1页化学铭牌题的解答策略古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方了去o华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为H的，使学生在学习中能够事半功倍。铭牌是机器、电器、仪表、药品、食品等简要介绍工作原理、用途及使用条件、各种技术参数或使用的注意事项等的说明书。读懂铭牌，获取有用信息并加工整理，推理出某些未注明的信息，是许多以铭牌为起点的理综试题的共同要求。这类习题因很好地考查了学生对信息获取的阅读能力、对信息的筛选与加工处理的分析和推理能力及创造能

2、力而备受广人教师和命题专家的青睐，它已渐成热点。化学试题中有关铭牌习题，要求学生能够很好地阅读其相关的铭牌，从中提取出有效的信息，利用学生已学知识进行加工、处理、推理和创造，达到我们教育教学的预定的知识目标、能力忖标、素质忖标和情感忖标，同时也能有效地进行辩证唯物主义思想教育，达到寓教于乐的最佳效杲，这就是我们教育工作者毕生所追求的最高目标。一.药物类例1：（2002年南京市初中升学卷32题）消化药片所含的物质能中和胃里过多的胃酸。某种消化药品的标记如图。医生给某胃酸过多的患者开出服用此药的处方为：每H3次，每次2片。试计算，患者按处方服用

3、该药一天，理论上可中和HC1多少毫克？（计算结呆取整数）解析：设理论上可中和HClx毫克Mg（OH）2+2HC1==MgCl2+2H2O58732x3x250xx=2x3x250x73/58=1888（mg）例2：下面是关于药物华素片（西地碘片）使用说明书屮的部分内容:1.根据上述说明和所学知识回答：①华素片中含有的活性成份是（写分子式）;②请推断华素片（“是”或“不是”）门色。2.某学生为验证华素片中确实含有上述成份，完成实验如卜，请填空：①取一粒药片放入研钵中研碎，再将药粉装入试管并加入约2mL蒸谓水；向试管中再加入约2讥（填选项字母）

4、，并用力振荡。华素片（西地碘片）使用说明书［品名和组成］品名：四地碘片组成：华素片英文名:CydiodineTablets华素片（西地碘片）的主要活性成份是分子碘，含量1.5mg/片。将碘利用分子分散技术制成分子态西地碘，并含适量薄荷脑等［贮藏］遮光、密闭、在凉处保存［有效期］二年Stomachesae帮助消化减缓胃痛每片含250mg氢氧化镁第2页A酒精B热裂汽油C四氯化碳D甘油②描述加入该液体后可能观察到的现象;③选用该液体做的原因;3.请再设计另一种方法，验证华素片中的成份，（注意叙述实验原理、操作方法和实验结论）。解析：首先认真仔细地

5、阅读“华素片（西地碘片）使用说明1沪，找出关键部分“华素片（西地碘片）的主要活性成份是分子碘''中的关键词——“分子碘",所以它实际上就是单质碘。然后冋忆我们高中化学有关碘的知识，本习题就能顺利地解答了。其次，在解答笫2小题时我们联想到卤素中萃取实验，但要注意萃取实验的条件和注意事项，尤其是要注意萃取剂的选择。在现彖的描述屮，我们应该注重文字表达的正确性、完整性和清楚性。在第3小题，我们应该强调冋答的条理性，注意依次叙述实验原理、操作方法和实验结论，特别是操作方法一＞实验现象T实验结论的顺序，不能回答成操作方法T实验结论一＞实验现象的顺序；

6、如果我们认真地阅读，不难发现操作方法在第2小题屮“①取一粒药片放入研钵中研碎，再将药粉装入试管并加入约2mL••蒸帼水；向试管屮再加入约2mL（填选项字母），并用力振荡。”己经存在（加着重号）。所以我们应该充分利用题干内容和知识，这也是一种自学能力。答案：1.①I2②不是2.①C②分层，下层呈现紫红色③能分层，又不反应。3.利用单质碘和淀粉变蓝色的特性来进行检验；取一粒药片放入研钵中研碎，再将药粉装入试管并加入约2mL蒸憎水；向试管中再加入1%淀粉溶液，并用力振荡。如果变蓝色，则存在12；如果不变蓝色，则不存在12。二.食用类例3：下面是关

7、于袋装加碘食盐的使用说明书中的部分内容：1.在最早使用食盐加碘时，加入KI,后来又改加入KIO3。请问为何作这一改变?2・(1997MCE—Ex21)为实现中国2000年消除碘缺乏病的目标，卫生部规定食盐必须加碘，其中的碘以碘酸钾(KIO3)形式存在。已知在溶液中103和I可发生反应：IO3+51+6H+==312+3H20。根据此反应，可用试纸和一些生活屮常见的物质进行实验，证明在食盐屮IO3■存在。可供选用的物质有：①口来水②蓝色石蕊试纸③碘化钾淀粉试纸④淀粉⑤食糖⑥食醋⑦白酒。进行上述实验时必须使用的物质是A①③B③⑥C②④⑥D①②④

8、⑤⑦3.在较早使用加碘食盐时，由于使用了两种不同牌子的加碘食盐，在水屮出现黄色现彖，一尤其是加酸时现象更为明显。请用离子方程式表/J:O4.根据含碘盐的食用方法，可推测碘酸钾的