论如何运用实验提升初中化学的教学效率

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1、论如何运用实验提升初中化学的教学效率论如何运用实验提升初中化学的教学效率【摘要】在初中化学教学中，实验是非常重要的教学内容，对学生的化学学习而言具有非常重要的意义。由于很多的化学现象需要利用实验进行验证，学生通过观察实验现象能够快速的理解相应的理论知识，从而提高学生的化学学习效率及学习水平。因此，在初中化学教学中，教师应科学的运用实验不断的提高教学的效率,进一步满足学生的学习需求，确保学生化学学习的有效性。【关键词】运用实验提升初中化学教学效率■"■刖旨在初中化学教学中,主要分为2个部分的教学内容,即

2、：理论知识教学及实验教学。实验实际上是运用理论知识及验证理论知识的过程，如果在初中化学教学中缺乏实验，将会严重的影响到学生化学学习的效率，不利于学生化学学习能力的提高，最终也会阻碍学生的发展。因而，教师应充分的认识到实验教学的重要性，并且采取针对性的教学策略，高质量、高效率的开展化学实验,以便于进一步提高初中化学教学的效率，促进学生化学学习上更大的进步。1.利用化学实验验证化学现象在初中化学教学中，教师可以利用化学实验验证化学现象，而这也是提高初中化学教学效率的重要途径，对学生的化学学习而言具有非常重

3、要的意义。众所周知,很多的化学现象无法用语言描述,即使教师能够用语言描述出来,学生也无法充分的理解［1］。教师只有充分的开展化学实验，使学生了解到化学物质的产生过程，学生才能够更快的理解相应的化学现象。例如,通过化学实验，使学生了解到产生物质的颜色、性状等，使学生对相应的化学知识有一个更加深刻的印象，提高了初中化学教学的效率,学生在教师科学的引导下，能够快速的掌握知识，提高能力，对学生的化学学习而言非常有利。2.利用化学实验突破难点在初中化学教学中，教师还可以利用化学实验突破难点。众所周知，化学在初中

4、阶段的所有学科中属于难度较大的学科，其主要的原因在于学生缺乏化学基础，且化学与学生生活联系不紧密，加之很多化学知识抽象、枯涩难懂，从而导致初中化学教学难度的进一步增加，影响到教学的效率及学生的学习质量［2］。而在实际的教学中，教师通过开展实验，能够将抽象的知识形象化，学生看到的是真真切切的化学实物，有助于加快学生对知识的理解程度，降低初中化学教学的难度，学生也会积极的参与到实验中，并且获得更多的实验感受，充分的调动了学生实验的积极性，有助于快速提高学生的化学学习能力，实现了对学生的科学教学和高效教学。

5、1.利用化学实验激发学生化学学习兴趣实际上”化学实验具有一定的趣味性,教师通过科学合理的利用,能够有效的激发学生化学学习的兴趣。相比于枯燥乏味的理论知识，学生更愿意进行动手操作,参与实验的积极性更高z教师可以充分的利用这一点,通过激发学生的学习兴趣，提高初中化学教学的效率［3］。例如，在课堂上,教师可以多准备一些化学实验器具z要求学生分成小组进行合作实验z并对学生提出相应的要求,包括实验的规范操作，对化学反应的观察和记录，对实验的总结等等，通过学生科学高效的实验，学生建立了浓厚的学习兴趣，且在实验的过

6、程中也获得了更多的实验感受，学习效率更高，实现了最佳的化学学习效果⑷。2.利用化学实验增加课堂教学容量初中化学教学任务量大z加之难度大,教师无法高效率的完成课堂教学任务,导致学生化学知识掌握的不全面，对学生的化学学习而言非常不利。针对于此种情况，教师应利用化学实验增加课堂教学的容量，从而提高初中化学教学的效率［5］。在实验中，教师可以将本堂课的重点知识全部融入进入，可以采用微型实验的方式，设计多个微型实验，这样一来，学生在每堂课中至少可以完成4到5个微型实验，在参与实验的过程中就将本堂课的重点知识掌握

7、了。另外,教师还可以结合学生的兴趣爱好，将课外知识引入到课堂上，并且通过实验对的方式完成，从而增加了初中化学课堂教学的容量。5结论在初中化学教学中”教师应充分的认识到实验的重要性及其应用的意义”通过科学、高效的开展化学实验，能够提高学生课堂学习的效率，激发学生学习的兴趣,同时能够增加课堂教学的容量，确保学生化学学习的有效性，可见，教师只有高质量、高效率的开展化学实验，才能够不断的提高初中化学教学的效率,进一步满足学生的学习需求和发展需求，确保学生化学学习水平的大幅度提高。参考文献［1］李业孔.初中化学

8、教学中培养学生学习兴趣的有效策略［J］.基础教育研究.2009(19)［2］王言华.反思是初中化学教学的助推器［几新课程研究(基础教育).2009(08)⑶杨志萍.创设〃模式〃教学寻找〃灵魂〃教法——初中化学教学〃模式"的探讨［几才智・2008(12)［4］郭玉文.浅谈初中化学教学的基本法［J］•新课程硏究(基础教育).2008(06)[5]金丽文初中化学教学中学生创新能力培养初探[J].成功(教育).2008(04)