多媒体与语文教学整合存在的问题及对策

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1、摘要2关键词3前言31.处理好整合过程中出现的问题，才能改善语文教学3-42.教师本身首先要在教学观念上适应多媒体教学的发展4-53.教师要加强多媒体教学技能方面的培训5~63」教育基本理论的培训3.2多媒体技术的培训4.多媒体课件在制作方面要注重质量6—94」好的课件并不多，现在大多数教师使用的课件都有以下这些问题4.1.1课件流于程序化4.1.2交互性差4.1.3课件制作时间长，耗费精力大4.2因此在课件制作中，必须根据语文学科的特点，坚持以下几个原则4.2.1语文课件的设计必须符合学生的认知规律4.2.2课件设计需要全盘考虑4.2.3制作语文课件融入语文教学思想4.2.

2、4制作语文课件要考虑它的操作条件和环境5.多媒体在课堂上如何使用才能更好与语文教学整合10-125」语文课件要注意给学生留出足够的思维时间和空间5.2语文课件应避免引起学生过多的无意注意12135.3多媒体与语文教学整合时要特别重视“情感交流”的作用结语参考文献多媒体与语文教学整合存在的问题及对策Ruanjianming摘要20世纪90年代以来，以多媒体和信息高速公路为主的计算机技术的最新发展风靡全球，带来了信息传播领域的一场新的革命，以计算机为核心的信息教学媒体得到了空前的发展。在多媒体与语文教学整合的过程中，有不少问题值得我们去注意，只有处理好整合过程中出现的问题，才能有

3、效地改善语文教学。本文拟就如何处理好这些问题以及如何利用多媒体辅助语文教学谈一些看法，并提一些建议。ABSTRACTSince1990s,thecurrentdevelopmentofthecomputertechnologythatfocusesonmultimediaandinfonuationexpresswayhasbecomefashionable・Ithasbroughtinsuchareformofinfonnationtransmissionthatcomputer-centeredinformationteachingmediahasbeendevelopi

4、ngatanunprecedentedrate・IntheprocessoftheconformitybetweenthemultimediaandChineseteaching,therearemanyquestionsbeingworthyofourattention・Onlyifwehandlethequestionswell,wecanimprovetheChineseteachingeffectively.Inthispaper,Igivesomeviewandsuggestionsonhowtodealwiththequestionssoastomakegoodu

5、seofthemultimediatoassisttheChineseteaching.关键词：多媒体语文教学整合问题对策KEYWORDS:multimedia，Chineseteaching,conformityquest!on,countermeasure冃us当前有关多媒体与学科整合的研究很多，但是关于多媒体与其屮某门课程的整合特别是与语文教学的整合却少之乂少，而且大多数都是只提出一些比较宏观的理论，这对于指导当前屮小学语文多媒体教学的现实意义不大。本文就揭示多媒体与语文教学过程中存在的问题，并且提出一些解决的建议，以指导广大中小学老师更好的利用多媒体为语文教学服务。1

6、・处理好整合过程中出现的问题，才能改善语文教学在教学过程中，媒体是教育教学信息交流的桥梁。教师与学生之间为了实现教学目的，通过教学媒体来进行教学活动。随着科学技术的进步，各种媒体技术和设备不断应用于教育教学领域。教学媒体的发展，大体可以分为传统教学媒体、技术教学媒体、信息教学媒体等几个阶段,教学媒体越來越先进。传统教学媒体是以手工技术为基础的。在教学中运用的技巧、技能和操作方法主要是口语、文字、黑板、粉笔、模型、实物等。信息教学媒体是以当代正在迅速发展的信息技术为基础的。20世纪90年代以来,以多媒体和信息高速公路为主的计算机技术的最新发展风靡全球，带来了信息传播领域的i场新

7、的革命，以计算机为核心的信息教学媒体得到了空前的发展。它是利用计算机的图形(Image)、动画(Animation)、视频(Video)、音频(Aideo)和文本(Text)的釆集和编辑等多种功能,将信息通过编辑、合成、存储等技术处理后所形成的能够以交互方式向用户输出各种信息的综合媒体，集各种媒体于一身的、向用户传播生动信息的综合媒体。基于这些特点，多媒体教学具有传统教学不可比拟的作用。这个以计算机为核心的新型的教学媒体，当他们与语文教学进行密切的整合吋，可以体现出许多优越性。当前，发达地区已有不少中小