历春夏以苦为乐

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历春夏以苦为乐搏高考梦想成真 高考专项复习对联 卷别题目设计命题材料广东下面是一副对联的上联，请对出下联。荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果浙江请为图书馆的对联补拟下联。学问藏今古福建请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）爱国诚信乃做人根本全国甲下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联第一题①处处春光好②一代园丁乐第二题东风送暖大江南北春光好全国乙第一题①春晖盈大地②科学能致富第二题国兴旺家兴旺国家兴旺全国丙第一题①扫千年旧习②祖国江山好第二题冬去春来千条杨柳迎风绿全国丁第一题①爆竹声声脆②满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去看看高考 [广东]荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；月季牡丹金桂，莫非海内奇葩。考场实例：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；铜鼓丹霞庾岭，岂非粤北名山。丹霞南华梅关,均为粤北名胜（点题：要求拟写的对联涉及地方特色）牡丹芍药杜鹃,均为江北名花答案示例： [福建]答案示例：爱国诚信乃做人根本，求实谦虚为治学前提。考场实例：爱国诚信乃做人根本，守法包容真处世楷模。（点题：要求补拟的对联侧重思想情操的陶冶） 全国乙第一题答案示例：①春晖盈大地，②科学能致富，考场实例：正气满乾坤。勤劳可兴家。①春晖盈大地，壮志写长空。②科学能致富，民主必昌国。第二题答案示例：国兴旺家兴旺国家兴旺，考场实例：国兴旺家兴旺国家兴旺老平安少平安老少平安。桃芬芳李芬芳桃李芬芳。 对联格律的要求1、字数相等显示对联整齐划一的形式美。说说对联 2、句式相同句式指的是句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同。如：“学问藏今古；文明播东西”，上下联都是“二一二”式。稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。对联格律的要求 (1)词性相当词性，或者说词类，在上下联对应位置，应当相同或相近。在现代汉语里，词可分为十一类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。对联格律的要求 (2)结构相应这是说上下联在语法结构上相互照应，彼此对称。词和词组构成的方式多种多样，有联合结构、偏正结构、主谓结构、动宾结构、动补结构、介宾结构等。上下联对应的词或词组，最好是联合结构对联合结构，偏正结构对偏正结构，依次类推。对联格律的要求 句子的成分，有主语，谓语、宾语、定语、状语、补语。结构相应，还要求主语对主语，谓语对谓语，宾语对宾语，依次类推。例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。对联格律的要求 3、平仄相对汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。对联格律的要求 4、内容相关对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。对联格律的要求 a、正对正对是通过对事物不同侧面的描写、论述（事异），表现大致相同的主题内容（义同）。乾隆:三个铜钱贺喜，嫌少勿收，收则爱财。小孩:两间茅屋待客，怕穷莫来，来者好吃。对联格律的要求 b、反对反对则是上下联内容相反的对仗方式，使其主题在正反两个方面相辅相成，变得更强烈，更具表现力。何叔衡：天下难得好先生★小孩:世间少有蠢伢子对联格律的要求 ★某理发店联：做天下头等事业用世间顶上功夫(因果关系)c、串对串对是把一个意思分成两句来说，每一句都必须与另一句结合，才能表达一个完整的意思。因而串对又叫流水对。★家具联：不但铺垫美，而且坐卧安。(递进关系)★孙中山先生去世时留下一联：革命尚未成功同志仍需努力(因果关系)★宁波名医范文甫有一名联：但愿人皆健何妨我独贫(条件关系)对联格律的要求 1、字数相等2、句式一致(1)词性相当(2)结构相应3、平仄相对4、内容相关小结对联格律的要求： 1、修改式即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭，甚至完全相反。应该说，这是一种难度较小的题型。参考答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年一副婚联：流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁请写出新娘巧改后的对联。题型预测 如：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。（南京模拟试题）二、调整式即打乱原有对联的句序和结构，让考生进行适当的调整。这种题型既测试了对联的知识，又考查了语言表达“连贯”等考点。小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 三、概括式这种题型把拟写对联和“压缩语段”考点结合起来进行测试。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。如：今年以来，上海各媒体努力探索，使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批为群众所喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健，文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到社会各界的积极响应。请你用对联形式为上面新闻拟一则标题。心中有读者，笔端含深情。 四、话题式相当于话题作文，该题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，让考生根据话题拟立对联。这更能为考生展现自己的才华提供自由而广阔的舞台，有利于考查学生的才情才气，考查学生的创新能力。如：元宵节是中华民族重要的传统节日。请你以元宵节作为话题，撰写一副对联。①飞龙舞凤成夜色，击鼓踏歌皆春声。②银花焰吐长春景，火树光腾不夜城。③一路笙歌春似海，千家灯火夜如年。 五、情境式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。脉脉深情似春晖育桃李耿耿丹心如烛光照春秋 对联练习1.用对联形式为下列新闻拟一则标题。新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。 2.江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。 3.就学过的文言诗文拟对联，既可以一篇拟几联，也可以数篇拟一副。 ⑴王相国游褒禅山悟出志士无悔范将军揽岳阳楼参透贤者有忧（2）茅屋天下寒士盼大庇----能不？阿房宫中寡人妄独尊----可否？（3）小石潭潭水一掬爽君口桃花源源泉两湾濯我足 （4）采草药沈括九入雁荡山捉促织成名三赴梅花岭（5）张衡传苏武传柳毅传，有实有假桃源记核舟记病梅记，亦幻亦真（6）荀况劝学锲而不舍孟轲矢志取义舍生 （7）曹操观海王维观猎各忙其事，贾生谏汉苏翁谏宋俱怀己忧。(8)李太白梦中越平湖游天姥放群鹿千万，杜少陵雨里抚冷衾祝人间得广厦万千。 (9)凄风苦雨，杜工草堂；荒草雏菊，陶翁田居。(10)绛珠仙草归隐病梅馆，神瑛侍者出世褒禅山（11）焦妻辞夫赴水应知裙袂无软骨，兰女代父从军足显巾帼有英姿。⑿雁荡山间沈翁不为抓雁。梅花馆内龚子专来疗梅。 ⒀楼灯廊檐孤女入深宅难移莲花步，苔阶帘草高士调素琴尽诉陋室情。⒁宁为黄花岗上一抔土，不恋阿房宫中万斛金。⒂民间稚子性命半条化去，皇家贡品蟋蟀一只献来。⒃高适把盏别董大黄云白日，李白赋诗赠汪伦碧水红花。 (19)毛先生一至楚而使赵重比钟鼎大吕，蒋说客二下吴管教曹败于孙刘小乔。(20)国危士见，毛遂自荐；民反官逼，陈胜揭竿。（18）贾论苏论卧龙宏论,论论论,益论则论；师说马说捕蛇者说，说说说，当说必说。（17）窦娥呼天天有雪，。蹇叔哭师师无声 备考指导a)对联的拟写是一种新的题型，它能反映时代气息，与现实生活联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，今年在多套高考试题中出现，估计以后还会在这方面出题，请大家引起高度重视，平时多看多练。 b)它考察的内容是句子仿写，并不神秘。我们根据句子仿写的有关解答技巧和对联的一些特殊要求即可作答。要写出比较优秀的答案，那要靠我们平时的积累。d)由于对联和诗文有特殊的关系，所以要求大家特别注意有对偶、对仗的诗文的背诵和填空。c)拟写对联请注意审题，不能忽视题目上或明或暗的提示信息而偏离题意。是写春联就要突出新春的喜庆气氛，是写行业联就要联系行业特点等等。 3、某学校在开学前夕，面向全体师生征集一幅开学典礼联，请你为该校拟一对联。愿诸生，惜光阴，矢志成材须从开学起；靠良师，布恩泽，丹心润物尽在传道中。 祝你成功