实验设计专题复习课件（胡爱萍）

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1、苍山中学胡爱平实验设计专题例1、蝌蚪在发育过程中，前后肢的伸出，头部形态的改变，尾的消失，体型的变化等，都是受甲状腺激素的影响。请根据实验材料设计实验，验证甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。实验材料：15只同时孵化的同种蝌蚪（体长均为15mm），3个相同的玻璃缸，培养皿，小网，标尺，饲料，甲状腺激素，甲状腺抑制剂，清水。分析：本题目要求考生设计实验步骤和预测实验结果。实验目的：验证甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。实验原理：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育；甲状腺抑制剂能抑制蝌蚪的生长发育，使蝌蚪发育延迟；清水不影响蝌蚪的正常生长发育。实验步骤：1、将3个__________

2、____玻璃缸分别编号为1、2、3，并各加入____________的清水。2、将15条___________的___________（体长____________），随机分为3组（每组5条），分别放入3个玻璃缸中。3、1号玻璃缸中加入_______________________，2号玻璃缸中加入_______________________，3号中_______________。4、向1号、2号玻璃缸中连续投药7天、药量_____，每天一次,在________________水质、饲料、温度条件下饲养。5、实验期间，每天按时用标尺测量_______________，

3、观察蝌蚪的_________________________变化情况并记录。相同的同时孵化同种蝌蚪均为15mm适宜且相同的适量的甲状腺激素不加任何药物相等蝌蚪的体长前肢、后肢和尾的等量的甲状腺抑制剂等量控制变量法生物的生命活动往往是错综复杂的，影响某一个生命活动的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清变化的原因和规律，当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。这是一种研究问题的常用的科学实验方法。控制变量法施加得到实验组：对照组：不施加或改变消失或程度改变实验变量反应变量无关变量对照科学结论操纵实

4、验变量控制无关变量检测反应变量相同分析解题步骤：1、明确实验目的2、分析实验原理3、提出实验思路实验变量：操纵方法：无关变量：控制方法：反应变量：检测方法：例2、为探究二氧化硫对植物叶片的影响，请根据所给的材料和用具，设计相关的实验步骤。材料用具：长势相同的盆栽黄瓜幼苗2株，2只相同的小烧杯，大小相同的玻璃罩2个，玻璃板2块（比玻璃罩口径略大）、稀硫酸、亚硫酸钠，凡士林、水SO2黄瓜叶片生长状况光照、温度等环境因素用稀硫酸和亚硫酸钠反应生成SO2和不添加SO2适宜且相同的环境观察黄瓜叶片生长状况的变化实验步骤：1、将2盆长势相同的黄瓜幼苗分别放在玻璃板中央，罩上玻璃罩，

5、并标号为１、2。2、在一个小烧杯中加入一定量的亚硫酸钠和稀硫酸，放入1号玻璃罩内，在另一个小烧杯中加入等量的清水，放入2号玻璃罩内，用凡士林密封两个装置。3、将两个装置同时放在光照、温度等条件相同且适宜的环境中培养。4、定时观察黄瓜幼苗叶片的生长情况，并记录。亚硫酸钠和稀硫酸等量清水例3、〈2007年普通高等学校招生全国统一考试(海南卷)生物第17题(12分)〉虽然蟾蜍的排卵是有季节性的．但也可以通过向体内注射促性腺激素促进其排卵。为验证促性腺激素有促进蟾蜍排卵的作用，请利用提供的实验材料和用具，设计实验步骤和实验记录表。(注：蟾蜍排卵可通过检查泄殖腔开口处有无卵细胞作

6、为观察指标；不考虑注射激素的剂量；注射激素后只要求观察1次)材料用具：发育成熟体重相同的雌性蟾蜍6只，注射器，饲养笼，适宜浓度的促性腺激素溶液，0.65％NaCl溶液(蟾蜍用生理盐水)。(1）实验步骤：①……（2)设计实验记录表格解题步骤：1、明确实验目的2、分析实验原理3、提出实验思路实验变量：操纵方法：无关变量：控制方法：反应变量：检测方法：是否注射促性腺激素注射促性腺激素与0.65%NaCl溶液检查注射前、后蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞蟾蜍排卵情况蟾蜍的生长状况、饲养的条件等适宜且相同高考给出的参考答案及评分细则：⑴①将6只雌性蟾蜍随机编号1～6,其中编号为1～3

7、的蟾蜍作为对照组，4～6的蟾蜍作为实验组，分别饲养笼中。（2分）②检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录（2分）③实验组每只蟾蜍注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液，对照组每只蟾蜍注射等体积0.65%NaCl溶液（2分）④一定时间后，检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录（2分）(2)促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表记录时间（4分）实验步骤中应表述的要点1、实验变量的操纵方法2、无关变量的控制方法3、反应变量的检测方法实验分组：实验材料分组、实验器械分组设置对照组：其它条件相同适宜条件下进行实验操纵实验变量的方法方法