主体性阅读教学中教师的引导策略探析

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1、主体性阅读教学中教师的引导策略探析【提要】长期以来，语文阅读教学存在着教师主导地位突出，学生主动性和创造性得不到发挥的问题。笔者反观现有的教学实际问题，结合自身学习和实践，在深入挖掘学牛主体作用方面开展积极探索，拟从以下五个方面谈谈如何在主体性阅读教学屮贯彻好教师的引导作用，而非绝对的权威：一、提倡平等互动，营造课堂民主的环境；二、优化阅读程序，发挥学生主体的作用；三、适时加以“扶”“放”，提高阅读感悟的能力；四、尊重个性差异，实现教学预定的目标；五、加强语言训练，体现阅读教学的木色。【关键词】主体性阅读教学引导策略众所

2、周知，实施基础教育改革以来，现代教育正面临着深刻的变化，知识经济成为发展大势，人才竞争成为焦点。如何培养出符合新世纪要求的具有良好的人文素养的人，成了我们每一个语文教师必须面临的挑战。在知识、信息网络化的时代，所谓的“传授语文知识”已经远远不能满足培养人才的需要。愚以为，作为一名新时代的语文教师，必须改变目前课堂上仍然普遍存在的灌输式或主导式教学方式，把学习的主动权还给学牛，教师应充当的是“思想的启蒙者”、“学识的引导者”、“课上成功学习的合作伙伴”、“课下最亲密的刖友”等角色，与学生建立新颖的师生关系。并在“培养学生对

3、语文的学习兴趣，督促学生养成终身受用的学习习惯，引导学生学握领悟文木的阅读方法,提高学生口觉运用语言文字表情达意的能力”等方面加强引领和指导，把学生培养成为身心健康、学会学习、人格健全、品徳高尚的新人。基于以上这些角色、目标的定位，笔者拟结合自身的学习和实践，谈谈在初中语文主体性阅读教学中如何实施有效的引导策略，以期真正实现“教学和长”。一、提倡平等互动，营造课堂民主的环境在我们的课堂上，冇时学生似乎很冇学习的积极性，帅生Z间提问、回答频率很高，同座Z间也有讨论，结果却是“问Z不切，则其所听Z不专，听Z不专，则其所取之不

4、同”。其实，这只是形式上的互动，或者说是以教师捉问之下产牛的一种变相的互动，只有有效的师牛互动才能为捉髙课堂教学效率，培养学生口主学习的能力创设条件。主体性阅读教学中的教学民主是指在阅读教学中师生间建立民主的人际关系，彼此平等、和谐的共同参与教学活动。大量课堂教学实践证明，只冇在一个民主、平等、和谐、活跃的教学环境中，师生才会彼此尊重，相互促进，教学相长。教师应消除H己外在的权威，去掉外表的威严，走下命令、评判的权威地位，和学生共同交流、商讨、争鸣，建立一种资源共享的伙伴性关系。当教师指导学生阅读时，不是口上而下的“给予

5、”，而是与学生一道去探索、分析，在主观上“分享”他们尚未获得的经验与知识，诚心诚意的信任和鼓励学生。只有这样，才能营造出一种有利于学生主体发展的坏境。曾听过一位老师执教《孙权劝学》，对彖是七年级的学生，在让学主自由朗读课文多遍，并结合注释和工具书自读自悟，疏通课文的环节，教师走F讲台，在学牛间巡回，俯身指导，然后面带微笑，亲切地询问学牛：“读过之后，还有什么问题吗？”学生马上主动举手提问，教师没有马上解答，而是请英他同学帮助解答，体现了対学生的充分信任。当学生提问告一段落后，看来似乎已经把问题解决了，其实作为老师都知道，

6、还有很多重点、难点需要突出强调，才能真正实现教学的目标。于是，教师的引导作川就在这个时候发挥出來，老师说：“还冇问题吗？没问题了？那老师也冇几个问题需要同学來帮我解答一下，怎么样？”这吋学生的积极性一下被调动起来，一个个跃跃欲试。于是，这篇文言文的重点、难点就在这样的平等互动的氛围中巧妙而自然地加以解决了。二、优化阅读程序，发挥学生主体的作用现代阅读教学理论研究表明，在阅读教学中，学生知识的获得，能力的形成，健康情感和行为习惯的养成，都须依赖于教师引导卜•学生的主体实践。要改革阅读教学，必须彻底改变课堂教学中教师主导地位

7、失重，学生主体地位失落的局面。应该还主休地位给学主，把出发点、立足点真正放在学生身上，以学生为主体，实行主体性阅读教学。主体性阅读教学,即“在阅读教学小,把提高学生阅读水平和发展学生主体意识、能力、人格作为双重目标，以培养学牛的选样性、占主性、能动性、创造性等主体性品质为核心，通过培养民主的师生关系，创设学生主体积极参与的情境，设置适当的教学活动，采収相应的策略方法等，有效地激发学生参与教学的一种阅读教学理念和阅读教学模式。”通过不断地学习和实践，我摸索出了自己开展主体性阅读教学的一套操作程序,主要分五步进行：“自主质疑

8、——定向探究——讨论点拨——总结升华——拓展延伸”。第一步，学生自主学习（包括预习），自主提出问题。叶圣陶先生提出：“'教’都是为了达到用不着'教’。”把白学引入教学之中，不但是新教学方法的一种特点，而且是培养学生自学能力，让学生“学会学习”的必由z路。笫二步，在教师引导梳理下，归纳、分类、筛选学牛提出的问题。浅显的