高考目标责任书样本

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1、高考目标责任书样本高考目标责任范文一为充分发挥高三年级各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现20xx年高考一本、二本、三本上线率全面提高的目标。特制定高三各班目标责任书,进一步明确高考目标责任。一、职责要求：1•团结一心，努力培育优良班风和学风;2•加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法;3•确定目标，培优补差工作务实高效。二、目标任务：本班上线人数必须达到或超过下列标准。一本XX人二本XX人三本XX人专科高职XX人主管副校长签名：XX年级组长签名：XX班主任签名：XX任课教师签名：语文：XX数学：XX英语：XX物理：XX化学：

2、XX生物：xxXX县高级中学20xx年11月10日高考目标责任范文二根据XX市教育局高中教育质量推进会的要求，充分发挥高三年级各班任课教师的集体智慧,最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现20xx年高考一本、二本、三本上线率全面提高的目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目标责任。一、职责要求：1•团结一心，努力培育优良班风和学风；2.加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法；3.确定目标，培优补差工作务实高效。二、目标任务：本班上线人数必须达到或超过下列标准。类别上一本人数，上二本人数，上三本人数。基础目标1050争取目标1155校长签名：XX

3、主管副校长签名：XX班主任签名：XX任课教师签名语文：XX数学：XX英语：XX物理：XX化学：_生物：高考目标责任范文三一、09年高考目标任务1、重点大学：争取榜上有名。2、一本院校：力争有新的突破3、二本上线绝对人数确保30名，较上年增加14人。4、三本上线绝对人数确保245名。二、指标分配三、实现目标的保障措施以《教学大纲》、《考试说明》为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力训练;抓纲务本、落实双基、培养能力、全面提高学生的综合素质；以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与成效;实施目标管理，责任到人。遵循'‘低起点、缓坡度、密台阶、高落点”的原则,统筹策划、

4、精心安排、优化过程、确保质量。1、建立健全务实高效的高三年级组，有效发挥团队精神，群策群力，备战高考，明确高考目标责任，化解目标，责任到人，质理跟踪。2、制定切实可行、操作性强、见效快的高三学科复课备考方案。3、积极组织学生按时参加市、县组织的高三复课质量检测考试，并能及时进行质量分析，查漏补缺,对症下药，做到一考一讲一重做再一查。4、根据学生实际，实施分层教学，分类推进。重点班的教学要在扶优上突破，要解决偏科问题，确保全面提升高考成绩，不降低要求，要有一定的速度、难度、深度和灵活性;使教师的教学与学生的自学有机结合。普通班的教学，应当注重书本，注重基本概念，基本理论，习题的

5、选择应当以容易题和中档题为主，注意逐步提高。补习班的教学，要帮助学生认识到基础知识复习的重要性，帮助学生克服眼高手低的致命缺点，坚决杜绝师生两张皮的情况，要引导学生与老师的授课同步，在复习基础知识的同时大量穿插高考试题和典型习题，提高复习生复习基础知识的积极性。文科班则要注重班内的分层，让不同层次的学生均有收获。5、课堂教学要坚持精讲多练，坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练，题海战术等不良做法;课堂容量要大，密度要高，节奏要适中，训练要夯实，检测应及时，纠错应到位。6、研究高考对知识、能力和思想方法的考查方式、考查范围及其变化，逐步领会在“知识网络

6、的交汇点设计试题”的命题原则；研究高考试题中情境、设问、方法独特的创新型题目；探索高考试题中对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等新课程理念的体现，关注新课标中新内容、新方法、新思想的变化。7、注重练习与考试的针对性。科任教师必须督促并帮助学生分析每次测试的成绩和失误，建立“纠错本”，“测试分析档案“，将做题过程中出现的错误记录在案，便于查漏补缺，提高成绩。8、加强学生管理，强化班级建设，班主任要全面了解学生，针对工作面学生设计具体教育个案，有的放矢，克服学生不良品质（包括学习品质），教给学生自我控制自我调节的方法，并跟踪控制。建立工