少先队员个人工作总结与少先队员事迹材料汇编

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1、少先队员个人工作总结这是一篇关于个人工作总结的范文，可以捉供大家借鉴!走过黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火红的五月，迎来了夏蝉低鸣，风摆夏柳的初夏，一学期乂将结束。冋首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各屮队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现总结如下：一、推进少先队基础建设，常规工作常抓不懈。一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组

2、织充满活力。1、坚持卫生检查评比制度，每天检查，每周评比，检查校园的清洁美丽，使校园“文明Z花"常开。2、及时纠正队员不规范言行。每周有行为习惯训练重点，有针刈•性地对学牛进行常规训练，保证养成教育的实效性。宣传身边的优秀榜样，曝光不文明行为，使校园周边环境有了很大改善。二.认真升好每一次旗。当庄严的国旗在瞭亮的国歌声中冉冉升起的吋候，当一次次振奋人心的国旗下讲话结束吋,队员们也体验到了国旗见证下的荣誉是多么神圣。二、认真对待每一次少先队活动。1我校闱绕重大节FI——植树节.扫墓.劳动节等大型活动

3、，加强了学生们对环境的保护、祖国的热爱多方面的认识和教育，使学生们思想有所进步。2•要求班主任经常反复地组织学生学习《小学生口常行为规范》,严格要求自己，从文明礼貌方面做起，使学生从小养成良好的品徳习惯。3•认真组织好“地震无情，人间有爱^主题班队会，学生不同程度的受到了关爱他人.奉献爱心的教育。并通过讲故事、板报、绘画等形式开展了5、12纪念活动，又及时组织全体师生演练了避震方法，做好以预防为主，时时提高警惕，确保学生安全。4•坚持不懈抓好学生安全教育。学生的安全至关重要，我们经常对学生进行安全

4、教育，时时刻刻把学牛安全放在首位，发现情况及时解决。比如：遵守安全规则，避雷措施，预防食物中毒，地震中的口救，做到经常强调、教育。5•六一儿童节，对优秀少先队员进行了表彰，同学们也积极参与其屮，充分展示着自己的才华，体现出我校少年儿童多彩的一面。冋顾一学期的工作，开展的活动很多，总体达到预期日标，但特皂活动不够，需要在今后的工作中继续探壊，勇于创新，从而使我校少先队工作更上一个新台阶。少先队员事迹材料1:十佳少先队员事迹材料六（1）班的李琪瑶同学，从小就刻苦努力，经过教师的教导、同学的帮助、家长的

5、辅导及自身的努力，逐渐由一名普通的学生成长为班长，教师的小助手，家长的小帮手，同学的好榜样。在学习上，李琪瑶在每次的监测中成绩为优秀。1・・・5年级语、数成绩双优。课上主动学习,积极回答问题，课下认真完成作业。多次在学校的各项比赛屮荣获一、二等奖。在两届全国“春蕾杯"征文中获得优秀奖。自从参加少先队组织以來，李琪瑶能够自觉遵守《中国少年先锋队章程》，模范遵守《小学生守则》和《行为规范》。她积极参加少先队组织的各项活动，并在活动中表现突出，成为其他少先队员的榜样。在班里，她关心同学，热爱集体，是老师

6、得力的小助手。在队里的活动中，同样也表现11!较强的工作能力，成为少先队小干部中的佼佼者，并且具有很强的自主创新意识，为队活动出了许多力。由于李琪瑶同学的出色表现，两次被评为县优秀少先队员，一次被评为市级三好生。大家一致评选她为我校少先队组织的大队组织委员2:十岁，天真活泼，是五（1）班的中队长。她一直在各方面严格要求自己，除了认真学习,成绩优秀之外，五年来一直担任班干部，先后当过班长、宣传委员、中队长。由于担任了班干部，她的组织能力得到了极好的锻炼和提高，班上的中队活动，开展得有声有色，她成为了

7、老师们的好帮手，同学们的好伙伴。由于她的勤奋努力，上学以来年年都被评为“三好学生”，她的全面发展，成为同学们学习的好榜样。一、在校是个好学生二oo六年九月，刚满六周岁的xx成为了一名光荣的小学生，小小年纪的她也乖巧伶俐，看到爸爸妈妈工作忙，家里又没有老人，总是很懂事地做好自己该做的事，让家2感到很欣慰。学好各门功课，当然是她首先必须完成的工作，因此，她懂得上课一定要认真听讲，下课才能顺利地完成作业。平时因为课外活动多，经常要排练节目，出外演出、比赛等，耽误的功课她总是抽空主动找老师补冋來。由于有了

8、科学的学习方法和主动求知的勤奋精神，她的学习效率总是比较高的，别的小朋友做功课要做到很晚才能睡觉，而她总能在晚饭前就完成功课，每晚要练一个小时书法，有时还能看好看的电视节目，知识面自然宽广很多。每到期末考试，她总能考到班上的前几名。除了自己认真学习之外，XX还一直担任班上的班干部，无论是做班长，还是校宣传委员、卫生监督员，她都能积极恪守职责，组织同学开展多项活动。由于她的多才多艺，使得她在同学中很有号召力，当然，在开展班级活动的同时，她的组织能力也得到了很好的锻炼,与同学交往的能力