小学班主任总结(1)与小学班主任教学工作总结随笔汇编

《小学班主任总结(1)与小学班主任教学工作总结随笔汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学班主任总结(1)与小学班主任教学工作总结随笔汇编小学班主任总结XX学年度，我担任了五(4)班班主任。班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。一、在班主任工作中应求〃全〃〃全〃：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人

2、,要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念,并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始,关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺,关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题,把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新T弋。二、在班主任工作中求〃活〃〃活〃：班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样z让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分

3、展示学生的一技之长，发展学生个性,培养学生才能。开展丰□□富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时,活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会,组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报,设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。三、在班主任工作中求“异“〃异〃：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的〃三好奖〃而且增设〃特长奖〃、"助人为乐奖〃、〃金点子奖〃、等,设立这些奖项,为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的

4、进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求噺〃〃新〃：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励”体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将创

5、造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。小学班主任教学工作总结随笔班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。慈母的角色：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生,他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同

6、仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱,爰自己的每一位学生,关心他们的身体,关心他们的生活，关心他们的学习，关心他彳门的思想。谁都知道,老师在学生心目中的地位是不可比拟的,一句鼓励,可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐,同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地旧病复发，要像母亲一样善于发现孩子们的长处,充分肯定他的点滴进步,对他们的长处要小题大做、无限夸张,永远不说你不行，而是毫不吝啬地说:嗨，你真棒。让孩子在充满鼓励与期待的

7、沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的差生,更要给一点偏爰，倾注爱心、热情和期望,对他们取得的点滴成绩,及时给予表扬和鼓励。这样,在他们身上就会产生罗森塔尔效应。二、严父的角色：教师爱学生，不是姑息迁就,不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情,关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理,没有规矩无以成方圆,只有奖惩得当，才能在班级中形成一

8、个良好的，积极向上的舆论导向。三、朋友的角色：用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫蹲下来看孩子,教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼