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1、黄旳年花术卷求是专院QIUSHICOLLBOBOFOU1ZHOUNOMALUNIVKIMITY人教版高中英语必修四Unit4BodyLanguage（教案）指导教师：戴玮红授课人聂艳华班级：12级英语7班号：1220020170212015年5月5日1•教案2-92选用教材复印件10ClassPlan（教案）Studentteacher^sName:NieYanhuaTeachingDate:May5th,2015Supervisor^Name:DaiWeihong上课班级情况概述ClassDescription1、高一学生是一个特殊的群体，整体
2、上表现为一种过渡性特点。在学生身心发展中，处于一个重要的变化阶段，是他们人生观价值观形成的关键期；高中英语教材跨度较大，与初中九年义务教育基础英语相比，高中英语容量大，耍求高，教学节奏快。注重篇章理解能力提高。因此，在高一阶段，我们就应该鼓励学生自主学习，激发他们学习的积极性。教材依据和内容TeachingMaterialsandTeachingcontents1・语言知识目标Vocabularyandstructure:掌握重点词汇；statement,greet,representing,association,dormitory,cante
3、en,fight,curiously,Colombia,approach,cheek,defense,majormisunderstanding,Jordan,dash,adult,spoken,Spain,Italy,belikelyto,ingeneral,crossroads2•语言技能目标Function:提高学生的阅读技巧，培养综合语言运用的能力；3•情感态度目标Emotional:让学生了解肢体语言使用的丰富内涵；使学生在阅读中学会尊重各国的风俗习惯，并且学会体谅聋哑人的艰辛，爱护动物4•学习策略Learningstrategy:引导
4、学生自主地进行信息加工、知识意义构建、创新能力发展。使学生在阅读中熟练运用Skimming和Scanning的方法。教学辅助手段TeachingAids多媒体教学过程TeachingProcedures(AllocationofTime)1・Greeting(1min)Goodmorningeveryone!Tuesdaymorningagain,nicetoseeyouall.2.Review:简单回顾上单元的知识内容(2min)Lasttime,welearnedtheexpressionsofshowingourfeelings,doyou
5、remember?Thafsgreat・Nowlookatthestatementsonthescreen.Let'sreviewthemtogether...3.Lead-in:采用小组讨论让学生简单了解什么是bodylanguage(5min)Allright・Next,thinkabouttheStudents?ActivitiesSs:Goodmorningteacher!Ss:Nicetoseeyou,too.Ss:Yes/Ofcourse・question,whatisbodylanguage?Discusswithyourpartn
6、er•・・Nowpleasetellmeyouridea・Yes,quiteright/Well...youranswerisveryclosetothedefinition.Lookattheslide,readit!Inotherwords,bodylanguageisawayofcommunicationinwhichusingbodymovementsorgestures・Clear?4.Pre-reading:给出Therearemanydifferentwaystogreetsomeoneusingwords.Howmanywaysc
7、anyouthinkoftogreetsomeoneifyouCANNOTspeak?Shareyourideawithyourpartner等问题让学生在讨论中接触bodylanguage,激发学生的学习兴趣。(5min)Herearesomequestionsforyoutodiscuss.Whatdoyouthinkisthepurposeoflanguage?Lastone,lookatthetitleandpicturesofthepassageonS:Bodylanguageis...Ss:Bodylanguageis...Ss:Ye
8、s.page26.Predictwhatyouthinkthetopicwillbe.Clear?3minutes.Ok,stopher
