教师教学业务量化积分考核奖励方案设计

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1、遵义市播州区乐山中学教师教学业务量化积分考核奖励方案为加强我校教育教学管理工作，客观评价教师教学工作质量，进一步优化教师队伍，确保教学质量持续稳定提高，特制定教师学年度教学雨雾考核方案。具体内容如下：一、指导思想通过科学严谨的教学质量考核，对教师教学质量及水平给予合理的阶段性评价，从而获得全面、综合的教学质量信息，为教学管理和教师教学效果提供第一手资料，不断提高教学质量，进一步激活教育内部活力，增强教师的责任感、紧迫感和学习意识。建立起师资队伍不断优化的长效机制，充分调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容更新及教学方法改革全面提升教师工作质量。二、基本原则考核实施过程中遵循重

2、视过程评价原则、全面评价原则、重事实重数据原则和评价主体多元化原则。三、考核办法主要从教学常规九项：工作量、计划总结、教案、作业批改、听课、评课、课堂管理、课后辅导、普通话授课、请假代课、教研教改七项：公开课、集体备课、教育培训、活动参与、论文、课题研究、获奖及荣誉、教学成绩三项：考试成绩、教学效果、学生评价等19项予以考核并奖励，并作为学校其他考核依据。四、具体考核细则教学常规30分工作量（2分）全校总课时719,平均课时量20节。每超一节加0.1分。每少一节扣0.1分。计划总结（2分）计划符合学校实际，具有可操作性；总结实事求是，计划、总结上交及时。不符合要求一项扌【10.5

3、分，一项迟交扌110.5分，一项不交扌【11分。教案（5分）1、按课时标准计算备课量，每学期按16周计算，每差1节扣1分。期末复习时（新课已上完，新课内容己备完规定课时数），交复习计划、初三总复习计划及复习资料。2、教案能体现把握教材体系，每节备课必须有教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学步骤、学法指导和板书设计、课后小结或反思。3、检查根据标准评定A、B、C三个等级A等5分、B等4分、C等3分，无教案、使用原来的旧教案0分。作业批改（5分）各学科按教导处的要求按质、按量布置和批改作业，批改符合要求给满分，缺一次扣0.5分。出现学生代改情况，发现一次扣0.5分。扣完为止。作业

4、不批改，本项不得分。听课、评课（5分）以教研组为单位，拟出授课情况顺序表，坚持每周听一位老师的课，并认真评课，每学期至少听12节，少一节扣0.5分。不参加评课者，少一节扣0.5分，以教研组的听课、评课签到册为准。其他学科的教师可选择听语文、数学、英语。课堂管理（5分）1、课堂上有学生睡觉（或玩手机等做与课堂无关的事），老师不管的，以睡觉（或玩手机等做与课堂无关的事）学生超过3人计罚，每人次扣0.5分，教学秩序混乱的第一次扣1分，第二次扣3分，第三次扣5分，并停课处理。2、教师无特殊情况不得坐着上课，发现一次扣0.5分（考试、早晚自习、信息技术除外）3、教师未经教务处同意私自调课的

5、，该堂课原任课教师视作旷课处理并扣2分，代课教师扣0.5分。课后辅导（2分）有针对性的对学牛进行培优辅差，依据平时观察及教师建立的学习辅导的计划，方案、记录给予相应的扣分。普通话授课（2分）课堂教学一律采用普通话授课。一次未使用普通话扣0.5分请假代课（2分）教师出差、（超过2天以上山教务处安排调课）、事假、一般病假自行调课并上报教务处。教师重病假、产假、婚假、丧假由教务处安排代课。未上报视作旷工。每学期事假超过5次，该项不得分。公开课（5分）获省、市、区、片区、校级表彰分别加5、4、3、2、1分，相应的教研组每人分别加2、1.5、1、0.5、0.2。集体备课（5分）服从教研组长

6、工作安排，精心准备，资料按时上交存档。无故不参加一次性扣5分。少组织1次扣组氏1分，组员0.5分。活动资料缺少扣0.5-1分。教研教改20分服记业XJZ分5(与参动活O省分、5MO教学质量50分行政人员教学常规业务考核根据《乐山中学教师常规考核管理制度》、《班子成员分工》细则，由校级领导根据其工作情况进行考核,参加教学工作的行政人员教学质量考核纳入教师教学质量考核当中。五、奖励措施用奖励性绩效工资、教研经费对优秀教师进行奖励。六、奖励办法奖项名称奖金个人奖个人量化积分第一名个人量化积分第二名个人量化积分第三名个人量化积分第四名个人量化积分第五名个人量化积分第六名个人量化积分第七名

7、个人量化积分第八名个人量化积分第九名个人量化积分第十名优秀教研组长优秀教研组长教改突出贡献教改突出贡献教改突出贡献集体奖优秀教研小组优秀教研小组优秀教研小组播州区乐山中学教务处2018年9日6日