浅谈初中语文学生自主学习习惯的培养

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1、浅谈初中语文学牛自主学习习惯的培养语文是i种工具，学好语文学科乂是学好其它学科的关键。语文的学习必须结合生活，因为语文的外延和生活的外延是相等的，所以语文需要终身学习。要做到这一点，必须养成良好的语文学习习惯,这种习惯是学好语文的基础。那么，该怎样培养初中生良好的语文学习习惯呢？一、培养学生规范的书写习惯教师每接…个新班的语文课，都应向学牛明确提出下列要求：不论是作业、课堂练习、笔记木或是其他形式的书面材料，都要书写规范，不写繁体字，不写俗体字，字体端正，字迹清楚。摸底了解全班学半的书写情况，对于书写基础较好的，提出更高的要求，在

2、字体端正、字迹清楚的基础上，力求书写美观。写字基木功较差的，在加强基础练习的同吋，务必把字写清楚。对于这方面的训练，不厌其烦，不厌其细。除对学纶高标准要求外，教师在这方面更要做出表率，特别是上课的板书，对学生所起的作用是相当大的，应充分利用这块阵地。另外，拿出适当的时间，让学生临摹字帖，开展写字指导，举办写字展览，來激发学生写好汉字的愿望，在班内形成写字、练字的氛围。经过一段时间的强化训练，这种写规范汉字的习惯会逐步形成。二、培养学生使用工具书的习惯工具书在学习活动中的作用不可替代，尤其在语文学习中，是不开口的良师益友。因此，要培

3、养中学纶养成使用工具书的良好习惯。教师可规定每个学纶配备《新华字典》、《现代汉语词典》等经典工具书，要经常性地训练学半运用咅序、部首、笔画、四角号码等常用的检字法。在读书吋，遇到生字新词定要查字典，还要把其整理到“专用本”上，教师定期检查督促。这样，时间长了学牛遇到问题，就会自觉去翻词典，真是既提高了读书的质量，乂养成了“勤用会用工具书”的好习惯。除此之外，还要鼓励有条件的同学可借助咅像资料、电脑网络等媒体查阅有关资料，解决语文学习中遇到的疑难问题，以培养学生的自学能力，减少对老师的依赖。三、培养学生利用多媒体、网络查找资料的习惯

4、所谓''媒体”就是信息表示和传播的载体，如日常人们使用的数字和文字、声像技术屮的音频、视频、图形、图像、动画等祁可以称为媒体。图形、音频、视频、动画等效果的运用，从多方面刺激学纶的感官，提高学生的学习兴趣和注意力，降低思维的难度，加深记忆，增进对知识的理解。网络也不例外，它现已成为一个永不陌生的新话题，在网络上学习知识也成为了一个新的网络项目。在网络上，学生可以学到许多书本上所讲不到的内容，能丰富学生们的知识面，能使学生们的视野更加开阔。网络的最大功能应该就是获取信息了，四通八达的信息高速公路覆盖全球，使庞大的地球变成了一个“地球

5、村”，通过网络，能立刻知道世界各地所发纶的事情，真可谓是：“秀才不出门，尽知天下事。”任何最新消息，都会在笫一时间在网上公布，你想看哪方面的，就看哪方面的，而且都介绍的十分详细。就在这种情况下，要求学生们利用网络去查找相关资料，这样一來，学生收获就更多了。四、培养学生口头表达的习惯在现代科学技术不断发展的今天，口语的重要作用与日俱增，进行口头表达能力的训练，对发展屮学生的思维能力，提高书面表达能力，改进教育和教学方法，无疑具有重要作用。然而，有较多的初中学生在口头表达方面普遍存在着一些问题。例如，有些同学在课内回答问题时常常出现词

6、不达意，结结巴巴，甚至语无伦次的现象。还有的同学由于缺乏说的训练，致使他们产牛自卑的心理，没有站在大庭广众间讲话的勇气，怕说不好，被人笑话，遭人讽刺。当他们有机会走上讲台的时候，出现''怯场”，口还未开就满脸通红，把原来准备好的内容顿时忘到九霄云外去了，无言以对，手足无措，"搁浅”在讲台上。这种令人担忧的现状，使我们急切地感到加强学牛的口头表达能力的培养和训练是我们语文教师当前刻不容缓的重要任务。那么，培养学生口头表达的能力，只靠课内是远远不够的，还要大力开展语文的第二课堂活动，把它纳入有冃的，有组织的，有指导的活动之中。五、培养

7、学生质疑、独立思考的习惯“学者先要会疑。小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机也。”古人提倡做学问，不必袭蹈古人、因循守旧，而要不断的怀疑、探讨。质疑是创新的开端，如果一个人墨守成规，跟在别人后边亦步亦趋，只能永远落伍于人，落伍于新时代。特别是在改革与创新的今天。如今提供课程创新、质疑、探究是新课程改革的要求。在语文教学中，引导学生对未知事物进行质疑、探索是培养学生思维能力，点燃学生求知欲望的重要手段。在教学屮，必须发扬民主，尊重学生的主体性地位，采用咱主、合作、探究”的方式去创造一种民主、平等、和谐、活跃、热烈的课堂气氛。给予学生

8、想象的权利，让他们在想象空间大胆质疑，大胆讨论，让他们侃侃而谈，各抒己见。总Z,从疑点处思考，能够解释迷惑，有助理解，使学生逐步养成独立思考，大胆质疑和善于发现问题的良好习惯。总Z,养成良好的语文学习习惯，不是一朝一夕便能完成的，一蹴而就绝不可能。