沙窝乡中心学校开展“师德建设年”活动实施方案

沙窝乡中心学校开展“师德建设年”活动实施方案

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1、沙窝乡中心学校开展“师德建设年”活动领导小组组长:汪为民教育干事副组长:李云梯中心学校校长陈继春中心学校副校长成员:徐丽敏中心学校教师严华明中心学校教师龚广平沙窝中学校长李祥兵黄山中学校长刘春桂中心小学校长李双喜保团小学校长严云清牌楼小学校长曹春明新湾小学校长何建平黄山小学校长袁泽林走马小学校长赵先明渔坝小学校长苏承喜草陂小学校长沙窝乡中心学校二0—一年四月二十七日沙窝乡中心学校开展“师德建设年”活动实施方案为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《鄂州市中小

2、学教师职业道德考评细则》等文件精神,进一步加强我乡教师队伍职业道德建设,规范教师教育教学行为,不断提高教师师德水平,努力建设一支师德高尚、素质全而、业务精湛的教师队伍,按照区教育局统一部署,屮心学校决定在全乡深入开展“师德建设年”活动,特制立“师德建设年”活动实施方案如下:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,以解决师德建设屮存在的突岀问题为切入点,以进一步加强和改进师德师风建设为重点,以全而提高教师职业道德水平为根本,以造就一支为人民服务、让人民满意的

3、高素质教师队伍为目标,教育和引导广大教师树立正确的世界观、人牛观和价值观,增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感,进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性,努力推动我乡教育事业又好又快发展。二、总体目标通过开展“师德建设年”活动,推动广大教师力行师徳规范,弘扬高尚师德,强化师德教育,规范教师行为,优化育人环境,努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍,以优良的师风带动教风,促进学风,为推进我乡教育又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。三、主要内容1、加强教育法律法规学习。组织广大教职工重

4、点学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规,以及《社会主义核心价值体系学习读本》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《鄂州市屮小学教师职业道德考评细则》,使全乡教职工师德师风建设再上新台阶。2、开展向模范教师学习活动。组织广大教职工开展向孟二冬、方永刚和汪金权老师学习活动。以“树师德、立师表、铸师魂、正师风”为主题深入开展大讨论和征文活动,采取观看师德师风建设纪录片和听讲座、报告会等形式,进一步增强广大教职工的事业心和责任感,提高贯彻执行职业道徳规范的了

5、自觉性,依法履行教师职责和义务。3、开展师德师风评议活动。组织广大教职工对照先进典型和师徳规范,进行自评与互评,找出自己在师徳方面的不足和差距,提出整改的计划和措施。“师德建设年”活动从2011年4月开始到2011年12月结束,分宣传发动、学习讨论、对照检查、整改落实、总结验收等五个阶段进行。(-)宣传发动阶段(4月份)各校召开“师徳建设年”动员大会,制定“师徳建设年”活动实施方案,成立领导机构和工作机构,设立征求意见箱,落实工作责任,大力宣传开展“师徳建设年”活动的目的、意义,明确“师徳建设年”活动的指导

6、思想、总体要求和方法步骤,发动广大干部和教职工积极参与“师德建设年”活动。学校要通过在校园内设立师德警示牌,开辟宣传栏,张贴《中小学教师职业道德规范》等形式,营造浓厚氛围,提高广大教师对开展“师徳建设年”活动的紧迫感和必要性的认识。(二)学习讨论阶段(5-6月份)1.各校要组织全体教职工深入学习有关法律法规和上级文件,明确教师应遵守的法律法规和职业道德规范,增强广大教师的法制观念和职业道德素质,自觉用教师职业道徳规范指导自己的思想行为。要丰富学习形式,创新学习载体,建立学习考勤制度,发放专用学习笔记本,规定

7、集体学习吋间,确保学习效果。各校集体学习时间一般不少于两次。1.开展师德建设大讨论。各校要组织教师针对当前师德师风状况,开设师德论坛,开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的师徳师风建设大讨论,组织广大教师边学习,边反思,增强自我约束意识。要通过演讲会、读书报告会、辩论会、民主生活会等多种形式,围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教育添光彩”等内容深入开展师德建设大讨论,进一步提高思想认识,明确整改目标。(三)对照检查阶段(7-9月份)1•根据教育部《中小学教师职业道德规范》、《鄂州市中

8、小学教师职业道徳考评细则》的要求,学校和教师个人都要开展对照检查活动。学校要开展“四查”活动,即一查是否建立师徳师风建设工作的组织机构。二查是否建立健全师德师风建设的各项制度。三查师德师风建设的各项措施是否落实。四查是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。教师要开展“八查”活动,即一查是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想。二查教育教学行为是否规范。三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长

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