高考文科数学解答题专项训练(含解析)

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1、20XX届高考文科数学---解答题专项训练中档题满分练(一)1.(2015·山东高考)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知cosB=,sin(A+B)=,ac=2,求sinA和c的值.2.一个盒子里装有三张卡片,分别标记有数字1,2,3,这三张卡片除标记的数字外完全相同.随机有放回地抽取3次,每次抽取1张,将抽取的卡片上的数字依次记为a,b,c.(1)求“抽取的卡片上的数字满足a+b=c”的概率;(2)求“抽取的卡片上的数字a,b,c不完全相同”的概率.3.在如图所示的多面体中,四边形ABB1A1和ACC1A1都为矩形.(1)若AC⊥BC,证明:直线

2、BC⊥平面ACC1A1;(2)设D,E分别是线段BC,CC1的中点,在线段AB上是否存在一点M,使直线DE∥平面A1MC?请证明你的结论.4.(2015·湖北高考)设等差数列{an}的公差为d,前n项和为Sn,等比数列{bn}的公比为q,已知b1=a1,b2=2,q=d,S10=100.(1)求数列{an},{bn}的通项公式;(2)当d>1时,记cn=,求数列{cn}的前n项和Tn.中档题满分练(二)1.已知函数f(x)=2asinωxcosωx+2cos2ωx-(a>0,ω>0)的最大值为2,且最小正周期为π.(1)求函数f(x)的解析式及其对称轴方程;(2)若f(

3、α)=,求sin的值.2.(2015·西安调研)对于给定数列{an},如果存在实常数p,q,使得an+1=pan+q对于任意n∈N*都成立,我们称数列{an}是“M类数列”.(1)已知数列{bn}是“M类数列”且bn=3n,求它对应的实常数p,q的值;(2)若数列{cn}满足c1=-1,cn-cn+1=2n(n∈N*),求数列{cn}的通项公式,判断{cn}是否为“M类数列”并说明理由.3.如图,四棱锥PABCD的底面是边长为8的正方形,四条侧棱长均为2.点G,E,F,H分别是棱PB,AB,CD,PC上共面的四点,平面GEFH⊥平面ABCD,BC∥平面GEFH.(1)证

4、明:GH∥EF;(2)若EB=2,求四边形GEFH的面积.4.某企业有甲、乙两个研发小组.为了比较他们的研发水平,现随机抽取这两个小组往年研发新产品的结果如下:(a,b),(a,),(a,b),(,b),(,),(a,b),(a,b),(a,),(,b),(a,),(,),(a,b),(a,),(,b),(a,b)其中a,分别表示甲组研发成功和失败;b,分别表示乙组研发成功和失败.(1)若某组成功研发一种新产品,则给该组记1分,否则记0分.试计算甲、乙两组研发新产品的成绩的平均数和方差,并比较甲、乙两组的研发水平;(2)若该企业安排甲、乙两组各自研发一种新产品,试估计恰

5、有一组研发成功的概率.中档题满分练(三)1.已知向量a=(2sinx,-cosx),b=(cosx,2cosx),f(x)=a·b+1.(1)求函数f(x)的最小正周期,并求当x∈时f(x)的取值范围;(2)将函数f(x)的图象向左平移个单位,得到函数g(x)的图象,在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若g=1,a=2,b+c=4,求△ABC的面积.2.(2015·安徽高考)某企业为了解下属某部门对本企业职工的服务情况,随机访问50名职工,根据这50名职工对该部门的评分,绘制频率分布直方图(如图所示),其中样本数据分组区间为[40,50),[50,60),

6、…,[80,90),[90,100].(1)求频率分布直方图中a的值;(2)估计该企业的职工对该部门评分不低于80的概率;(3)从评分在[40,60)的受访职工中,随机抽取2人,求此2人的评分都在[40,50)的概率.3.(2015·浙江高考)如图,在三棱柱ABCA1B1C1中,∠BAC=90°,AB=AC=2,A1A=4,A1在底面ABC的射影为BC的中点,D为B1C1的中点.(1)证明:A1D⊥平面A1BC;(2)求直线A1B和平面BB1C1C所成的角的正弦值.4.(2015·无锡质检)各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,已知点(an-1,an)(n∈N*,

7、n≥2)在函数y=3x的图象上,且S4=80.(1)求数列{an}的通项公式;(2)在an与an+1之间插入n个数,使这n+2个数组成公差为dn的等差数列,设数列的前n项和为Pn.①求Pn;②若16Pn+≤成立,求n的最大正整数值.压轴题突破练1.(2015·四川高考)已知函数f(x)=-2xlnx+x2-2ax+a2,其中a>0.(1)设g(x)是f(x)的导函数,讨论g(x)的单调性;(2)证明:存在a∈(0,1),使得f(x)≥0恒成立,且f(x)=0在区间(1,+∞)内有唯一解.2.(2015·北京高考)已知椭圆C:x2+3y2=

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