第二课挖掘电器的发展变化历程

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1、第二课:挖掘电器的发展变化历程教学目标知识与技能：1.从网页中获取有用的资料分类保存到指定的文件夹中，了解注明资料附加信息的用意，培养学生的自学能力。过程与方法：1、通过合作学习掌握中网络中获取有用信息的方法，培养学生动手操作能力。2、灵活运用表格转换为文本命令。3、通过白主学习练习在文本屮插入页码，日期，进而达到独立操作的能力。情感态度价值观：1、激发学生网络学习兴趣，培养学生合作学习能力。2、培养学生从网络中获取、筛选、整理资料的能力。教学重点难点重点：艺术字的应用，文本框的插入与调整。难点：设置文木框

2、超链接。课题制作屯器资料卡总课时11课时教材小学信息技术五年级教材教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入一、谈话导入同学们，今天这节课老师想请大家帮我完成一件工作，从网络屮找一找以下儿种电器的历史资料，并保存到指定位置。并对这些资料进行分类整理。研究一下它的发展变化历程。你们愿意帮我这个忙吗？二、出示课题谢谢人家，我就把今天这节课命名为：发掘电器的发展变化历程板书：发掘电器的发展变化历程学仝回答通过谈话，培养学生们助人为乐的好品质，增强自信心，激发学习兴趣。合作学习一、分组这几种电器分别是电视机、洗衣机、

3、电冰箱、录音机，请同学们根据喜好每人选择一种电器，选相同电器的同学为一组，小组合作完成任务。1、自由分组合作学习二、复习提问：1、我们在网络中找到需要的资料后该怎么办呢？2、谁來给大家演示一下操作方法？补充说明并板书：第一种方法：保存整个网页第二种方法：复制网页中文字和图片三、出示任务1、明确任务要求：大家已经清楚操作流程了，操作前小组成员要明确分工，并在搜集资料的后方注明资料的來源。2＞任务一：在网络屮搜集电器的发展历史，并保存到指定文件夹中。邙艮时15分钟）3、小组交流，获取资料2、学生思考，试-•试操

4、作方法。3、请一位同学演示,其他同学观看。4、学生实践练习•：小组合作：打开“浏览器”，在地址栏输入网址，搜集电器的发展历史。5、互相交流如何准确快速的在网络中搜集、获通过小组合作完成任务，培养学生合作学习意识。取知识的经验讲解新知一、观察我们保存下來的资料与往常看到的wOrd文档中的内容有何不同？你在编辑文档中文字时遇到了哪些问题？一曲阿为了美观与工整，许多网页都使用了表格，我们在整理获取资料时就需耍将网页中的表格转换成为文本，具体方法：1、执行“表格”“转换”“表格转换成文本”命令。如图：1、观察、分析

5、问题从网页中复制粘贴到文档中的内容出现了表格，在给资料添加出处吋不易编辑。观看教师操作培养学生观察问题的能力。教学过程教师活动学生活动设计意图讲解新知2、在弹出的对话框中选择“段落标记”选项后，单击“确定"按钮。如图：板书：三、出示任务任务二：整理资料，将表格转换成文本并添加资料出处。观看教师操作及时动手操作练习加深2、学生实践：练习任务二印象。自主学习一、添加收集日期同学名收集的资料都比较多，我们不仅耍注明资料的出处，还要给它们整理得更清楚一些。这吋候就要插入一些附加信息，例如：日期与时间、页码等。1＞提

6、问：根据我们以前学习过的内容，大家想一想要如何插入日期与时间、页码？2、哪个小组找到了答案，派一名代表给大家演示一下，怎样在word文档中插入日期与时间、页码。教师明确：①确定光标插入点在“收集日期：”后，执行“插入”“日期与时间”命令，在弹出的“日期与吋间”对话框中，选择一种“时间格式”后，单击“确定"按钮。如图：②插入页码执行“插入”“页码”命令,在弹出的“页码”对话框中，选择页码的“位置”和“对其方式”后，单击“确定"按钮。如图：1、合作找出答案：以小组为单位学生相互讨论方法并在计算机中试一试。2、学

7、生演示方法学生自习观看通过回忆，自主学习新知识，培养学生观察能力及対知识的拓展能力。巩固知识自主学习二、出示任务任务三：在word文档资料中适当位置插入H期与时间，页码。3、学生实践练习任务三拓展反思一、分小组展示请每个小组派出一名代表给大家展示并讲解各组收集资料的亮点。二、教师小结大家今天表现得非常棒，这个工作完成得又快又好，谢谢同学们。1、学生以小组为单位，谈谈收集资料及整理资料的成功Z处。2、谈一谈，收集、整理资料的方法。在交流活动中让学生学会欣赏自己的工作成果。