第7课技巧：各种姿势前滚翻

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1、小学三年级各种姿势的前滚翻教学设计桃园路小学部张维维时间19、6、14班级三（11）人数41教者张维维课型新授课课题学习：各种姿势的前滚翻游戏：人形拱桥教学目标1、运动技能目标：学生能够了解前滚翻，懂得怎样自我保护。2、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。3、心理健康和社会适应目标：表现自我，团结协作，合作意识。重点难点1、重点：团身紧，滚动圆滑2、难点：后脑勺、肩、背、臀部依次着垫，方向正。顺序教学内容组织形式教师活动学生活动时间强度准备部分一、课堂常规：1、师生问好2、报告人数3、检查服装。4、宣

2、布课的内容和任务。5、安排见习生。二、热生活动1、激趣慢跑（顺时针）2、动感健身操1、组织形式：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€2—1、组织形式：1教师语言要清晰。口令准确22—1、教师激趣导入，创设情境带领孩子热身慢跑。2—2、教师带领学生进行健身韵律操。1、学生站成四列横队。要求：快、静、齐2—1、学生认真听口令和老师做动作，做好准备活动。2—2、学生跟着动感音乐进行健身操练习。334弱基本部分一、前滚翻口诀一蹬二撑三低头，团身滚动像皮球。动作要领：由蹲撑开始，两手撑垫，同时曲臂低头，然后两脚

3、蹬地，提臀收腹，重心前移团身向前滚动，滚动时后脑、颈、肩、背、臀依次着垫。最后抱小腿成蹲撑重点：团身紧，滚动圆滑难点：后脑勺、肩、背、臀部依次着垫，方向正。二、分组练习，教师口令指挥1、挂图展示，小组探究，初步建立动作表象。2、两人一组相互保护练习（2—4组）3、一人一组下颌、腹部、膝盖、夹纸片练习（2—4组）4、一人一组直线练习5、完整动作练习，四人一组顺时针连续滚动练习6、过渡到四人一组连续滚动多个直线前滚翻练习。1—1组织形式：2—1组织形式2—1挂图展示、设疑探究（小组谈论，建立初步动作表象）2—2归纳提炼、讲解

4、示范教师示范动作，边讲解边示范。（正、侧面）引导学生掌握正确的动作方法，并示范。2-3分层练习、逐步推进◆低头看天、摇小船游戏◆两人一组，相互保护与帮助练习完整动作◆两人一组有针对性练习（低头含胸、团身紧、滚动圆滑成直线）◆一人一组挑战连续前滚翻练习。◆多人合作，创新不同姿势的前滚翻。2—4注重差异、分站学练有针对性的进行纠错（下颌夹丝带、将垫子至于练习者上方学生团身使不触垫子、在垫子上画上直线要求学生滚成直线）2—5大胆交流、成果展示◆邀请做得好的学生示范1—1学生认真听讲，仔细观察，积极思考，认真练习2—1学生听从教

5、师指挥，自主练习2—2学生相互找错误2—3根据自己薄弱环节自主练习305中度三、游戏“钻人体拱桥”2—1组织形式2—6课课练、增强技能◆人形拱桥游戏3—1教师讲解游戏方法和规则3—2组织游戏3—1学生认真听讲游戏规则。3—2学生积极参加游戏。结束部分一、放松操二、课堂小结。三、下课师生再见。组织：四列横队€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€1、教师引导学生做放松练习，口令指挥放松部位。2、学生谈收获。3、总结本次课内容。1、认真听讲情绪饱满。2、使身体好人心理上得到放松。3、下课收放器材。5弱场地器

6、材篮球场体操垫46个挂图8幅，展板一张，表扬贴纸若干、音响一台等。教学反思小学三年级“前滚翻”教学反思桃园路小学张维维本课主要学习的内容是《前滚翻》，我在这节课设计过程以“健康第一的指导思想”为原则，以《体育与健康教学大纲》为准则准则进行教学设计，全面实施素质教育，以“乐学”贯穿整个教学，充分发挥教师的主导和学生的主体作用。在自主、合作、探究中学习，分散与集中练习相结合，提高学生锻炼身体的积极性和自觉性。本课的教学重点：团身紧，滚动圆滑，难点：后脑勺、肩、背、臀部依次着垫，方向正。在教学中我给学生一个自主创造学习和展示的

7、机会。结合我校的场地器材，采用情境导入，设置自然灾害情景，让学生学会自我保护知识的同时连接到本课内容，以小游戏低头看天和摇小船游戏导入，并提问该游戏与前滚翻有什么关联呢？学生深思后纷纷举手回答。归纳学生的见解为：这两个动作是前滚翻的组成部分，紧接着教师做一个完整的动作示范，归纳宗匠，讲解示范，从而给学生建立安完整的动作表象，通过讲解示范让学生更直观的明确前滚翻的动作技巧，然后组织学生分组练习，1、两人一组互帮互助练习；2两人一组团身练习；3、一人一组低头含胸练习；4、一人一组滚直线练习；5、四人一组相互合作创新；我观察到

8、部分学生有的团身不够紧，有的没有低头，还有的没有抱小腿等，所以我就针对各种问题设计了不同部位夹纸片练习，让学生体会到相对部位的动作要领，滚动必须要团身，在练习前滚翻的过程中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再请几个有代表性的学生示范、表演，然后再进行师生评价。给做的好的同学以鼓励，大大激发了老师再根据学生展示