第7课技巧：各种姿势前滚翻.pptx

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1、小学体育教学技术动作—前滚翻徐州市桃园路小学张维维汇报目录学情分析教学重难点教学方法教学过程指导思想教材分析教学目标一、指导思想本课将做到三个方面的转变，一从接受式学习到自主体验式学习的转变；二是从讲解示范到感悟交流的转变；三是从单向传递向师生双边的转变；注重学生学习能力的养成促进其个性的发展。二、教材分析对发展学生的灵敏性、协调性以及柔韧性具有重要的意义。它是由蹲撑、蹬地、推手、团身滚动、抱小腿、直立等动作组成。前滚翻是体操技巧中的基本动作，它是三年级技巧练习的重要内容。三、学情分析教学的主体是学生，在深入了解教材的同时

2、也要深入了解学生三年级学生三年级学生活泼好动，求知欲强，但是身体协调能力以及自我控制力相对薄弱，因此我将采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学原则贯穿始终。四、教学目标一、知识与技能目标学生学会前滚翻的动作方法，并了解其锻炼的价值与意义二、过程与方法目标学生掌握前滚翻的动作技能，使85%的学生能够协调连贯的完成。三、情感态度与价值观通过学习，学生形成互帮互助的精神品质以及良好的审美能力。五、教学重难点重点：团身紧，滚动圆滑难点：后脑勺、肩、背、臀部依次着垫，方向正六、教学方法201X201X201X201X情境导入法学生通

3、过听、看、想、练、问、创的方法进行学习。启发诱导法学生通过听、看、想、练、问、创的方法进行学习。游戏法学生通过听、看、想、练、问、创的方法进行学习。激励法学生通过听、看、想、练、问、创的方法进行学习。七、教学过程准备部分趣味慢跑以及热身操导入课堂。基本部分分六大模块教学结束部分放松操、回顾总结、集合整队、宣布下课。一、准备部分热身慢跑学生围圆形热身慢跑模拟情景模拟自然灾害的情景，让学生做出逃离准备。学会自我保护本领利用相应姿势迅速逃离灾害现场。热身操活动各个关节以适应本节课的需求。二、基本部分添加标题四、注重差异，分站学练

4、学生有针对性的练习，培优补差三、分层练习、逐步推进学生通过闯关游戏，在不觉中掌握技能一、挂图展示、设疑探究学生以小组为单位，仔细观察、认真思考，相互探究、共同进步。六、育心增技、寓教于乐学生通过课课练的形式，一游戏为载体，让学生的身心进一步的到发展。二、归纳提炼、讲解示范学生认真听讲、仔细观察。五、大胆交流、成果展示学生勇于展示自我，体验成功带来的喜悦。1、挂图展示、设疑探究学生以小组为单位，带着问题前滚翻是由哪几部分组成的呢？仔细观察、相互探究从而建立初步的动作表象2、归纳提炼、讲解示范01低头看天游戏学生想办法做到低头

5、看到天。02摇小船游戏学生体验前后摇摆的动作，并逐步加大摇动幅度。03讲解示范教师做一个完整的动作示范，给学生建立一个清晰完整的动作表象动作要领由蹲撑开始，两手撑垫，同时曲臂低头，然后两脚蹬地，提臀收腹，重心前移团身向前滚动，滚动时后脑、颈、肩、背、臀依次着垫。最后抱小腿成蹲撑3、分层教学、逐步推进第一关“善思”认真观察、相互探究第二关“勤练”勤学苦练、共同进步第三关“创新”标新立异、独具匠心第四关“合作”齐心协力、共创佳绩第一关由游戏“低头看天”和“摇小船”导入，并提问这两者与前滚翻有什么关联？紧接着做一个完整的动作示范

6、，归纳提炼、讲解示范。“善思”第二关“勤练”学生将进行有针对性的练习。例如：坡度练习、低头含胸练习、团身练习、滚直线练习等，经过反复练习从而加强巩固动作技能。第三关四人一组，自由组合，自编自创，大胆创新，做到标新立异、独具匠心。“创新”第四关“合作”四人一组，小组合作，利用已有器材体操垫拼接成“一”字形，学生搭成人形拱桥进行抢占堡垒游戏。四、注重差异、分站学练第三站滚直线练习：双脚同时蹬地，沿垫子上贴的直线滚动第二站滚动圆滑练习：利用折叠体操垫成90度并逐渐降低其高度。第一站低头含胸练习：学生下巴夹丝带练习五、大胆交流、成

7、果展示易犯错误及纠正方法六、育心增技、寓教于乐体验游戏初步体验游戏的乐趣抢占堡垒进一步提升难度，抢占堡垒。巩固强化再次强化意识，再次抢夺堡垒。三：结束部分放松操自创放松操回顾总结、集合站队回顾本课教学内容，反思不足之处。宣布下课下课、会搜器材。谢谢您的观看点评提问徐州市桃园路小学张维维篮球场、体操垫、丝带、音响、防蚊贴、防蚊手环、挂图、展板等本科利用资源