材料作文的审题指导

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1、材料作文的审题指导材料作文的审题指导材料作文是自命题作文，出题者只给出一些文字或图画材料而不给题目，题目完全要靠学生自己对所给材料的理解来确定,这是材料作文与命题作文的主要区别。显然，二者相比,材料作文的审题难度加大了，它强调考查学生的分析能力和理解能力。要想让学生写好材料作丈教师必须加强审题指导，训练学生善F读懂材料，拟出反映屮心的好题耳。【例题】根据你对短文的理解，自选角度，自拟题巳写一篇不少于600字的文章。除诗歌戏剧外，文体不限。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美,说她戴上蝴蝶结很漂亮。珍

2、妮非常高兴，不由得昂起了头。由于急着想让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美。”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美!她想一定是蝴蝶结的功劳。可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是奔出饰物店与人相碰时弄丢了。由以上材料可以看出，珍妮的美不是取决丁•她的蝴蝶结，而是她的自信。所以这个作文可以围绕“自信”或“赞美”的话题来写。有的学生拟出了诸如“电开缺陷，亮出自信的招牌”“赞美是最祥和的语言”“自信是精神的化妆”等紧扣材料中心的好题目。李倩怡：《学会欣赏自己》天生我材必有用，每个人都是上帝撒下的

3、火种，再微小也有光亮，人要学会欣赏自己，昂起头，相信自己很美。学会欣赏口己,首先要认识到口身强于他人的实力，这不在于你有多少闪光Z处，重要的是你要对自己有真正的发现与欣赏。这种欣赏，是孔明高卧隆中时自比管仲、乐毅的豪言;是关云长温酒斩华雄前的壮语;是项羽会稽起兵,率八千了弟渡过乌江，誓死灭秦的“自不量力”；是毛遂自荐时的勇气与果敢……【点评】这篇作文很好地抓住了材料的中心一一“学会欣赏自己，昂起头，和信自己很美”。开头以排比的修辞论述每个人都有自己的优势,只是要善于发现自己的长处，中间部分通过举例更有力地论述了文章的中心。小作者善于使用排比的修辞增加了文章的气势，积

4、累丰厚，古今屮外的名人典故信手拈来，使用恰当。张健山：《自信是精神的化妆》三流的化妆是外表的化妆，二流的化妆是内涵的化妆，一流的化妆是精神的化妆。而自信是精神的化妆，是一流的化妆。很多人原本很美丽,但因不自信而变得不美丽;很多人原木不美丽，但因自信而变得越來越美丽。自信Z美是一种精神的美，是我们成功的重要条件。周杰伦的成功与自信是分不开的。他第一次演出吋，对自己演唱没有信心，就请了一位歌手演唱，而他來伴奏，结果因配合不好而演砸了。如今，在舞台上的他挥洒自如,甚至能够即兴改词。他的自信使他成功,也带给他一种阳光、帅气、酷酷的外表，这正是自信让他所焕发的精神、风度与气质

5、。口信是精神的化妆，是成功的前奏。自信的人能吸引别人的眼球，使原本平凡的外表给人留下深刻的记忆。自信使人精神焕发，动力十足地走向成功的顶峰。【点评】题目抓住了材料的中心并让人眼前一亮，“自信是精神的化妆，是一流的化妆”。文章阐述了一个人美不美，并不在于他的外表,而在于他有没有自信，列举了周杰伦的事例来证明自己的观点。所举事例符合中学生的特点，贴近生活,也非常恰当。在指导学生进行材料作文的审题吋，教师要提醒学生避免以下儿个失误，抓住材料屮心命题。其一，扩写材料。有的学生把材料扩写了，完全没有口己的观点，属于典型的失误作文。其二,抓住材料中的只言片语便作发挥。有的学生不

6、能抓住材料的主旨，而去抓材料中的只言片语。比如有的学生抓住“昂起头來真美”这句话去论述“什么是真正的美”，就没有抓住材料的中心。其三,偏离材料中心，审题失误。有的学生没有读懂材料，围绕“挫折”“勇气”等话题去写，属于完全跑题了。这样的文章即便有再好的语言，也因为走题而满盘皆输。其四，刻意求新，反而导致走题。有的学生读懂了材料，却担心千篇一律，过于标新立异,反而走入误区。材料作文应该在把握材料中心的前提下，在语言、选材和构思上创新，而不是在材料的主旨上创新。（作者单位:河北省怀安县教育局）（责任编辑:李奇志）