校长论坛材料

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1、校长论坛材料—、感受。1、本次论坛围绕新高考改革背景下'教师专业成长、学生核心素养培养'等问题以自身学校实践角度出发展开分享与讨论，所以专家和老师们讲的都是实实在在，教学一线出现的问题及解决办法，务实不务虚。2、本次论坛专家多，规格高。邀请有清华大学原副校长谢维和、北京大学原生命科学学院院长饶毅、江苏省天一中学校长沈茂德、浙江海宁高中原校长周彬、中国人民大学附中校长翟小宁、浙江省杭州市第二中学校长叶翠微等。3、论坛主要是讨论和解决教师专业成长和学生核心素养培养问题，而且专家多，规格高，理念新。开阔了老师视野，增加了老师们见识，切实对于我们一线出现的教育问题有很大的帮

2、助，更能坚定我们在教育和管理学生方面的一些做法。值得借鉴的做法。K现在整个教育界提倡素质教育，那什么是素质教育？不同教育专家有不同的说法。例如：A专家说法：重视人的思想道德素质、能力信心、细心、耐心和恒心；咱们学校去昌乐学习，被昌乐的合作学习模式所震撼并影响，所以我们认为学生的组织能力，管理能力，协作能力和语言表达能力就是素质教育。应了那句话，’素质教育'是个筐什么东西都可以往里装，'素质教育'包括的内容太多太广泛了。这么多的素养，究竟应该选择哪些素养作为基础教育课程建设的核心素养?培养、个性发展、身体1!康和心理健康教育B教授理念：具有爱心、有没有一个标准和办法？

3、否则，我们的老师要眼花缭乱，不知所措。谢维和院长就告诉我们这个核心素养就是“自律”，它在所有的素养当中是'必备得'是'关键得'具有提纲挈领和纲举目张的功能。通过了很多的教育观点进行很好的证明。例如：诸葛亮的诫子书，美国社会教育界非常流行的一个词Grit（沙砾、坚毅等），美籍华裔心理学家教育家达克沃斯专门进行了课题研究，杜威《教育与社会》提到的'努力'，黄希庭自我控制的本质特征，心理学米歇尔延迟满足的实验证明，元认知的价值，尖子生的学习方法（自我规划，自我诊断，自我约束，自我评价，自我总结，自我发挥）,马一浮观点，梁启超观点等。我们在平时的教育和教学当中也应该高度重视

4、学生的自律，自律直接影响是行动，行动保持能形成良好的习惯，习惯决定性格，性格决定命运。实验高中学生不自律，没有好的习惯，我们在教育过程中就应该侧重于这些方面素养的培养。高一（40）班为例子：每天早上按时到班，每天自习课准时坐到教室当中看着班让学生自觉学习，每天18:00放学，依然坐在班里帮助一批学习潜能大的同学树立良好的学习习惯，坚持了整整3个月到半年时间，现在班级已经有一批学生学会了自律，养成了坐在教室不出去的好习惯•正如诫子书中的一句话:非宁静无以致远。2、从现在开始，我们要帮助孩子树立追求卓越的志向与梦想！我们的孩子往往没有志向没有梦想没有学习目标，不知道为什

5、么要上高中，上了高中也是得过且过。柚子与橘子的区别在于，不是柚子不努力，而是志向小。激发学生，从志开始。人的格局太小，为其所限。普通人最缺少的是成为卓越的野心。俞敏洪身价50亿，马云身价1500亿，为何相差30倍。马云比俞敏洪更自信，俞敏洪说：我跟马云的区别就是马云如此的盲目自信。马云上杭州师范学院很自卑为自己定了三个目标，专科变本科，成为校学生会主席，和校花谈一场恋爱，并且都一一实现了。所以我们在教育学生的时候也要给学生定目标，并且是卓越的志向。所以我们班学生从入班开始就进行了理想和目标教育。既有学习目标也有生活目标，分层执行记录本写下学习目标（可实现的）,分短期

6、目标和长期目标，并在老师的帮助下逐步完成。生活目标就是为了自己的父母，为了改变自己的命运，一定要把责任重担压在他们的心头，责任感促进自律。3、什么是大爱教育？严格是大爱。天一中学沈茂德校长说r酸甜苦辣咸”五味俱全那才是大爱。对大爱的要求：奖惩，疏导，关爱。这个和雷校长大爱教育不谋而合。做得好的一定要奖励，做的不好的一定惩罚，奖励是榜样树立正能力，惩罚是底线是教育更是挽救。严格—痛苦一承受一承担责任一执行力一被认可一自立自信一正能量一持续一一件又一件有结果的事一承担责任一改变命运。我们的孩子自律性差，行为习惯差，学习基础弱，再加上青春期荷尔蒙分泌过量,容易干出一些出格

7、的事情。年级面对这种抽烟、夜不归宿、考试作弊、谈恋爱严肃处理。按照这一个理念对犯错的学生进行跟踪教育，即给予处罚（开除年级学籍），又进行4次跟踪教育这是疏导，繁琐的疏导工作就是站在关爱学生角度上做的。不怕工作繁琐但求问心无愧。4、一个团结协作的班级是学校最基本的战斗单元，处理好班级内部关系，是一个班级取得良好教学效果的关键。这里边包括了生生关系,师生关系，师师关系三种关系，这三种关系哪种关系是矛盾的核心呢？应该是师师关系。而我们实际教学和管理过程当中过多的重视师生关系和生生关系而忽略了师师关系，或者叫逃避师师关系。我们的现状往往是：班主任是年轻老师，任课教师年龄